【文档说明】《爱的旋律》PPT课件-八年级下册音乐【桂教版】.ppt，共(10)页，1.744 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

鲜花曾告诉我你怎样走过大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊谁都不会错过终于迎来今天这欢聚时刻水千条山万座我们曾走过每一次相逢和笑脸都彼此铭刻在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手啊想说的太多星光洒满了所有的童年风雨走遍

了世界的角落同样的感受给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌阳光想渗透所有的语言风儿把天下的故事传说同样的感受给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌阳光想渗透所有的语言风儿把天下的故事传说思考：(1)这首歌表达了一种什么样的情感？(2)它是属于什么调

式？(3)歌曲的曲式结构是怎样的？(4)歌曲的演唱形式是什么？(2)这首歌为大调式。(1)这首歌作于1990年，歌词以“和平与友谊”为主题，用诗一般的语言，倾诉了人们对和平、友谊的渴望，表达了我国人民和各国

人民友好相处的美好愿望。旋律抒情优美，童声合唱渲染了一个纯洁的向往：把同样的渴望和欢乐汇成“同一首歌”。(3)这首歌曲是属于带扩充的二段体结构。(4)齐唱、合唱同声合唱混声合唱童声合唱女声合唱男声合唱音乐知识旋律是塑音乐形象最主要的手

段，是音乐中最富表现的要素之一。旋律的高低变化和长短组合与人的情感表达和情绪的起伏有着密切的关系。你可以随着歌曲的旋律，轻轻地哼唱，细细地口味旋律丰富的表现力。A(1-8小节)B(9-16小节)A(17

-24小节)力度mpmfmp情绪温馨、亲切热切、真挚、充满期盼抒情、如歌地音色淳朴、轻柔坚定、热情轻柔、深情实践与创造：请同学们选择一到两种分组方式，分角色有感情地完整演唱这首歌曲。轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多

的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安请同学们围绕“爱”的话题，交流以关爱为主题的名言、警句、歌曲、诗句等。请同学们以“爱”(友

爱、敬爱、慈爱……)为题，以小组为单位，进行创编情景短剧并合作表演。