【文档说明】《赶圩归来啊哩哩》教学设计-七年级下册音乐【桂教版】.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《赶圩归来啊哩哩》教学设计学校：玉林市玉州区城西一中授课老师：陈雪健一、教学年级：初中一年级二、教学课时：一课时三、教学目的：（一）通过歌曲学唱让学生用活泼、亲切、富有弹性的声音演唱歌曲，抒发彝家人民

对的赞美和热爱。（二）培养学生对音乐的兴趣，养成乐于参与音乐活动的良好习惯。四、教学重点：感受歌曲活泼、热烈的情绪特点并表现出来。五、教学难点：情感、速度的把握。六、教具：录音机，磁带七、教材分析：歌曲《赶圩归来啊哩哩》是由古笛作词，黄有异作曲的彝族风格浓郁的歌曲，4/4拍子，其旋律欢快优美，

富有民族特色，表现了彝族姑娘的美丽、活泼、热爱生活，在赶圩归来时的愉快心情。这首歌曲受到人们的喜爱和广为传唱。八、教学过程：（一）组织教学：师生问好（二）导入新课：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗，每个民

族的歌舞都有着独特的魅力。1、初听范唱：今天我们来学习一首民歌《赶圩归来啊哩哩》，现在大家先听其中的两段歌曲，看谁能知道是哪个民族的歌曲（播放音乐），然后向学生提出问题。2、师：现在大家知道这是哪个民族的歌曲吗？（提问）对，是彝族3、师：听了这首曲子，它是多少拍子的歌曲呢？（提问）4/

4拍4、师：那么，4/4拍子的强弱规律是怎样的？（提问）强弱次强弱5、你们从歌曲中听到最多的词是什么？（提问）对，是“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中，“啊哩哩”是彝族歌曲中常用的衬词，表示高兴的心情。（三）学唱歌曲播放《赶圩归来啊哩哩》1、这是一首节

奏非常欢快、活泼、富有动感的歌曲，我们听音乐时，也要注意倾听演唱者的情绪处理。2、在遇到衬词“啊哩哩”，我们就用拍手的方式为它加上“××”的节奏，并要求学生跟着唱旋律。3、老师范唱旋律，学生分段学习歌曲旋律。4、学生有感情的朗读歌词。好，朗读很好。5、配唱歌词，随

时纠错。（同学们来唱歌词）6、师生分段对唱，分组对唱。7、学生用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而有弹性的声音演唱歌曲。8、练习节奏：4/4×××××∣×××××∣（四）小结、下课。