【文档说明】《（演唱）外婆的澎湖湾》教学设计3-九年级上册音乐【桂教版】.doc，共(3)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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音乐综合课《外婆的澎湖湾》教学设计《外婆的澎湖湾》是广西教育出版社九年义务教育三年制初中音乐教材第五册第二单元中的一首。这是一首台湾校园歌曲，由台湾著名民谣作曲家叶佳修于20世纪80年代初作曲并作词，成为了当时深受大家喜爱

的校园民谣之一。歌曲为单二部曲式。音调清新活泼，节奏规整，感情真挚，生活情趣浓郁，在歌中饶有兴趣地历数儿时的记忆：“阳光、沙滩、海浪、仙人掌。。。。。。”唱出了许多人的童年梦幻，也让大家对风光旖旎的澎湖列岛产生许多美好

的遐想。整首乐曲朗朗上口，充满了对美好童年的回忆。一、教学设计[教学目标]：1、通过学习歌曲，使学生对台湾校园歌曲有初步的了解，并感受其轻松、亲切的特点。2、能有感情地演唱歌曲并能感受到家的温馨和浓浓的亲情。3、通过学习

歌曲，引导学生用朗诵、舞蹈、绘画等多种形式来表现歌曲中澎湖湾的美，培养学生创作及对综合艺术的审美感受。[教学重点]：能流畅地演唱歌曲及体会歌曲中的情感流露，鼓励学生的自由创作。[教学难点]：歌曲中切分节奏的解决。[教学方法]：谈话

法、讨论法及讲练结合的教学方法进行。[教具准备]：多媒体课件电子琴二、教学过程：1、组织教学，师生问好歌2、谈话导入（初识澎湖湾）师：今天的音乐课，让我们展开音乐的想象，乘着歌声的翅膀，一起去一个美丽的

地方，是一个什么样的地方呢？一起来看看。。。。。。（多媒体展示澎湖湾图片）3、介绍澎湖湾的地理位置师总结：澎湖群岛位于台湾海峡偏西南的位置，古称“平湖”。由64个岛屿组成，其中44个为无人岛。澎湖风景优美，雨量稀少，正因为这个的原因，造成了其丰富多变

的植物种，在阳光下展现出迷人的风采。4、请大家听听，如果用歌曲来反映的话，又是如何来描绘澎湖湾的呢？5、初听歌曲，思考问题（1）歌曲分为几个乐段？师总结：歌曲分为2个乐段，歌曲的前半部分是在怀想，在叙述。从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏欢快，富有动感，使人

们联想到在熟悉的沙滩上，留下一个个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩。第2乐段节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情。（2）歌曲的情绪是怎样的？师总结：整首歌曲表达了对澎湖湾的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。6、学习歌曲的第一乐段（1）师电子琴示范（2）学生跟

琴哼唱，感受歌曲，熟悉歌曲的旋律（3）教唱歌曲a、由学生按节奏朗读歌词b、教师教学生有感情地演唱7、学习歌曲的第二乐段（1）结合幻灯片，边看边听，引导学生找出一、二乐段的不同点（2）跟琴演唱，解决难点（切分节奏）8、最后完

整地演唱歌曲三、拓展：通过学习歌曲后，能让学生通过朗诵、创编舞蹈、绘画等形式拓展音乐活动的开展。四、小结：师：这首歌曲表达了作者对家乡澎湖湾的热爱，同时这首歌曲在台湾和大陆得以传唱，还表达了海峡两岸人民对祖国大家庭的

热爱，对祖国的早日统一的期待。五、布置作业：课后收集有关更多的台湾民谣歌曲六、下课：让同学们在歌曲《乡间的小路》的音乐声中走出教室