【文档说明】《（听赏）鳟鱼（第四乐章片段）》PPT课件3-八年级下册音乐【桂教版】.ppt，共(11)页，1.456 MB，由小喜鸽上传

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明亮的小河里面有一条小鳟鱼快活的游来游去像箭儿一样我站在小河岸旁静静的朝它望在清清的河水里面它游得多欢畅在清清的河水里面它游得多欢畅那渔夫带着钩竿站在河岸旁冷酷的看着它想把鱼儿钓上我心里这样期望只要河水清又亮他别想把小鳟鱼钓上岸只要河水清又亮他别想把小鳟鱼钓上岸但渔夫不愿久等浪费时光他赶忙搅浑河水

我还来不及想把小鳟鱼钓上岸我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当●艺术歌曲《鳟鱼》，1817年舒伯特创作。●它以叙事的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻的作品。●舒伯特，奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人物之

一。●由于生活贫困又不愿依附于权贵，在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪，年仅31岁就离开了人世。●舒伯特的创作体裁非常广泛，包括交响乐、重奏乐、奏鸣曲等，其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，被誉为“歌曲之王”。

分享变化的乐趣六安皋城中学徐晶晶1、乐曲与歌曲《鳟鱼》有什么关系？运用了哪些乐器？2、听到乐曲主题发生变化时请举手（或者用你喜欢的方式记录，如：线条、颜色、图形、词语）。结束后告诉大家你听到变化了几次？主题变化了六次。主题反复出现，情绪各有

不同。《鳟鱼五重奏》第四乐章，歌曲《鳟鱼》的主题贯穿全曲。钢琴五重奏：钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴分段欣赏主题寻找溪水和鳟鱼鳟鱼会怎么样？谁动了我的主题？弦上的咏叹调结束段动作表现：模仿乐器演奏和小鳟鱼。五种乐器是和谐？还是对立？谁将你拉离主题？它有什么特点？将你的心贴紧音乐，你听到了什

么？激动、不安、不祥之感小鳟鱼已经遭遇不幸主题有了较大的变化，用了ff强音共同感受：大提琴，悲痛凄凉，表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。主题恢复明快、欢畅。预示苦难终将过去，欢乐必将到来。钢琴——“清澈的溪水”、

提琴——“欢快的鳟鱼”。心情搭配一种作品结构：由主题及若干次主题变化演奏所构成的曲式——变奏曲式。A+A1+A2+A3+A4……小显身手：为歌曲《小星星》主题创作变奏。同一个主题只需改变某一个音乐要素就可以得到不同的情绪感受——变化的乐趣。