【文档说明】《（演唱）把你的潇洒亮出来》教学设计4-七年级下册音乐【桂教版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《把你的潇洒亮出来》教学设计与反思教学设计教学目标：1、学唱歌曲《把你的潇洒亮出来》，并有感情地进行演唱。2、创编歌曲，培养学生的创编能力及相互合作的能力。3、通过本课的学习，体现中学生朝气蓬勃的风貌

。教学重点：歌曲的学唱，及对歌曲风格特点的把握教学难点：歌曲创编教学过程一、导入新课：同学们，这节课我们来学习一首校园歌曲《把你的潇洒亮出来》（出示课题），首先我们来一起学习这首歌曲。二、新授1、初听范唱，体会整首歌曲旋律走向；2、跟唱歌曲（自

学歌曲）反复学习2——3遍3、全班齐唱，教师针对学生把握不准确的地方进行指出纠正（大切分的地方，以及结束句长音的地方）4、按正确的要求演唱5、师：同学们看到谱面上的手掌吗？这是什么作用呢？同学们知道吗？好，接下来

我们按上面的节奏进行一边拍节奏一边演唱6、同学们的节奏感相当不错，但是要注意结束句长音的地方的节奏，两个手掌之间有一个空拍，我们要把空拍地方拍出来7、大家的表现棒极了。8、接下来我们要来学一段快板说唱，请同学们看到课本17页方框里的内容（教师示范）说明说唱要求，全班学习9、把快板说

唱、节奏一起贯穿到全曲的演唱中，注意提醒学生注意演唱情绪、声音位置等等三、课堂展示好，同学们唱得不错，下面布置课堂展示任务：以小组为单位，讨论改编歌曲（加入节奏、说唱元素）让歌曲换发新的活力1、小组讨论，教师巡堂并进行指导2、分小组展示，其他小组进行

点评，教师并进行补充点评四、课堂小结：这节课我们学习一首朝气蓬勃的校园歌曲，同学们接受能力强、学习得很快，并且我们对歌曲分小组进行改编并展示，在展示中每一个小组的改编都很有特点，有自己的特色，充分体现了每一个小组的团结协作精神，老师希望在下一节展示课中，同学们有更好的表现！教

学反思《把你的潇洒亮出来》对于学生喜欢的流行音乐来讲，是一首不怎么流行的歌曲，那么对此类歌曲的教学，对音乐教师来讲是一件头疼的事情，怎么样才能让学生欣然接受呢？我想，这是每一位音乐教师需要思考的问题。我认为，对

于学生不喜欢的歌曲教学，必须丰富课堂活动来激发学生的学习兴趣，就如我设计的这一节课，加入了很多课堂活动，让学生们动起来，积极的参与到课堂的教学中来。本节课充分的体现了学生的主体性，老师只是引导者，引导学生自主的进

行学习。本节课的亮点为学生对歌曲的创编，既能加强学生对各种节奏的掌握，又能使单纯的唱动起来，活跃课堂气氛，以致能更好地完成课堂教学。