【文档说明】《（演唱）山歌好比春江水》教学设计5-七年级上册音乐【桂教版】.doc，共(7)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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1音乐教案《山歌好比春江水》教学内容：1、歌曲《什么结子高又高》；2、歌曲《山歌好比春江水》。3、了解壮族山歌的特点，了解壮族的风俗歌会“歌圩”，对歌的特点，创编歌词进行对歌；4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学背景分析一、学生情况分析本课的学

习主体是七年级学生，学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年段学生有明显变化。学生在以前演唱的歌曲大多都是中国其他少数民族的民歌或是国外的名曲，像这样

有趣的本地区本民族的民族歌曲还是第一次学唱，所以学生很兴奋，学起来应该兴趣盎然，但是因为七年级学生正值变声期，应强调注意嗓音保护。不足之处：因为恰逢变声期，部分男生在演唱到高音的时候会惧怕破音而不愿意按照原调演唱，出现降低八度来唱的情况，女生也因为比较害羞而不愿意参与到歌唱中。以前学过的一些音乐记

号都已经忘记，在进行演唱的时候不能根据歌谱中出现的音乐记号来正确演唱。在听完音乐之后，都不太愿意表达自己听赏音乐之后的感受，只有少数几个学生比较积极。二、教学内容分析本节课是七年级上册桂教版的最新教材

第一单元《山风乡韵》里的第一课，本单元的重点是让学生初步了解和接触广西民歌，所以本课主要是让学生更进一步的了解广西民歌的特点。《山歌好比春江水》这首歌曲是根据广西柳州山歌《石榴青》改编而来，是歌舞剧《刘三姐》的插曲。力图让学生充分体验

广西的山美、水美、歌美的特色，2同时从柔韧中透着刚强的歌声中感受劳动人民淳朴的思想感情和乐观向上、不怕困难的精神。歌曲《什么结子高又高》选自中国歌舞剧《刘三姐》。这是一首一领众和的对歌式歌曲，第一、三乐句为

问句，二、四乐句为答句，歌词以人们熟悉的生活常识为内容，表达了人们乐观的生活情趣。电影《刘三姐》取材于广西民间传说，主人公刘三姐是一位聪明、美丽的壮族姑娘，擅长用山歌来赞美劳动、赞美自然、赞美爱情，并用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫，影片创作者

为刘三姐设计的山歌，朴素生动，具有强烈生活气息和浓郁地方色彩，符合人物性格，用歌而不是台词表达了人物的内心世界。影片是新中国第一部音乐风光故事片，片中悦耳动听的歌声与美丽的桂林山水完美的融合在一起，为影片增添了独特的艺术魅力。剧情是：

风景如画的桂林，壮族群众刘二刘三姐兄妹，与老渔夫、阿牛、舟妹住在一起亲如一家，过着勤劳而幸福的生活。刘三姐和姑娘们喜欢在山上边采茶边唱歌。地主莫怀仁霸占茶山禁止百姓采茶，但乡亲们在刘三姐的鼓舞下拔掉了禁止采茶的牌子。莫怀仁气急败坏，又想禁止百姓唱歌。刘三姐与

莫怀仁打赌，只要他在对歌中取胜，就可以禁歌。莫怀仁请来秀才与刘三姐对歌。百姓纷纷前来观看。刘三姐机敏过人，用山歌战胜了对手，莫怀仁狼狈逃走。但他不甘失败，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。刘三姐和阿牛

用山歌表白了彼此心意。封建官府下令禁歌，刘三姐带领乡亲们用歌声进行反抗，但在封建黑暗势力的压迫下，刘三姐被迫离开。但她继续在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，唤起大家与封建势力做斗争。教学目标：1、情感态度价值观：通过采用与信息技术相结合的手段，借助多媒体教学培养

学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。感受壮族民歌的特点，体验壮族民歌表达的情感，了解民族风情。能够积极体验壮族音乐作品的民族韵味，主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用，并产生想进一步了解我国民族歌曲及其相关文化的愿望。2、过程与方法：参与

、体验（通过演唱、创编、表演、听辩、聆听、对比、探究等方式）、学3习民族音乐的过程；.通过音乐互动教学，培养学生主动的参与各种音乐活动和合作与协调能力，增进群体意识，发展学生的想象培养他们的创造潜力。3、知识与技能

：（1）能够准确演唱歌曲《山歌好比春江水》、《什么结子高又高》；（2）简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色，通过模拟“对山歌”体验壮族人民独特的风俗民情锻炼对生活的观察、表现和创造能力。重点与难点教学重点：1、学会演唱歌曲《山歌好比春江水》、《什么结子高又高》；能主动的参与互动教学并能自信的演唱

歌曲、对唱歌曲。2、了解山歌的特点，了解对歌演唱形式的特点；教学难点：唱准歌曲《什么结子高又高》中的弱起小节和倚音，创编歌词进行对歌。在歌曲教学的时候通过聆听歌曲范唱和教师范唱来学习歌曲，难点的解决方法主要是让学生自行找到难点，然后教

师进行难点节奏和歌谱分析，示范两种不同演唱方法，请学生对比辨析找出正确的演唱方法，再加以多次练习来解决难点。教学方法教学中运用了多种音乐教学方法，有体验性音乐教学方法（对比法、感受法、欣赏法）、实践性音乐教学方法（听唱法、表现法、练习法）和语言性音乐教学方法（讲授法、谈话法、讨论法），以

探究、发现为主的研究性音乐教学方法等。教学过程一、师生问好二、导入。观看视频《美在广西》导入（背景音乐《山歌好比春江水》）师：大家知道这是哪里吗？对就是我们的家乡——广西。你能不能来给大家介绍一下你的家乡？说一两句家乡话？生回答：„„„„师：我们广西山清

水秀，这一方美丽的山水养育了爱唱歌的人民，这山歌，汇成浩瀚的歌海，这山歌，带我们走进如诗如梦的美丽传说„„老师的家乡在广西河池宜州，那里流传着一个美丽的传说，从前有位农家女，从小就聪慧过人，4八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱起来。她唱的歌山也爱听，水也来和。壮家人都称她为歌仙。她的

名字就叫——刘三姐！三姐的才华遭到了恶霸们的嫉妒，他们也来找三姐对歌，想刁难她，但每次都被三姐比了下去，三姐为百姓们出了气！于是各地的人们啊，都来找她学习唱歌，她的歌声也传遍了广西各地。（多媒体展示《刘山姐》影片的图片并简单介绍刘三姐的故

事。）同学们，你们可曾听说过，最亲是故乡人，最甜是故乡水，最美是故乡的歌。我们广西山美，水秀，今天老师和同学们将踏着三姐的足迹，乘着歌声的翅膀走进美丽的传说，去领略那古朴动听的壮族民歌。（板书：山歌好比春江水）三、新课教学（一）欣赏歌曲《山歌好比春江水》1、下面老师为大家播放一段组合演唱，大家

听听，想想，这首歌在什么地方听过，这个画面在什么地方看过？（播放1999年第一届民歌节视频，臧天朔和斯琴格日勒演唱的歌曲《山歌好比春江水》）师：谁来回答我刚才提的问题？（这是出现在国际南宁民歌艺术节中的一首歌，南宁民歌节从1999年举办第一届以来，一年一届。）2、对比之前听到的两种不同版

本，生说感受；师：同样是这首歌，但采用不同的艺术表现形式，就会有不同的效果和感受。3、分析歌曲特点，教师小结课件板书：什么是山歌？山歌是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。山歌常在户外歌唱，曲调多高亢、嘹亮，节奏多自由、悠长，歌词多为即兴创作。山

歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。在我们广西，山歌是人们劳动时的一种放松的方式，就仿佛我们丰富多彩的课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。4、尝试跟随范唱演唱全曲，教师强调难点的地方，巩固学习效果。（二）学习歌曲《什么结子高又高》1、初听歌曲，播放《什么结子高

又高》音乐，学生感受并体会歌曲的特点思考：①这首歌曲的节拍是？5②这首歌曲的情绪是怎样的？③歌词表达了怎样的内容？④歌曲的演唱形式是怎样的？它有什么特点？2、学习歌谱。教师用琴带唱歌谱，关注发声方法，以及呼吸方

法。3、学习音乐知识：倚音、复倚音，板书讲解。倚音是装饰音的一种。我们今天学习的歌曲中有前倚音和复倚音，请同学们在歌谱中找出来，并唱准确。4、学习歌词歌词以人们熟知的生活常识为内容，变现了人们乐观的生活情趣。他们的演唱都

是即兴的，他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌曲，看到的、想到的、张口就成歌。请看看我们的歌单《什么结子高又高》。这首歌曲和我们刚才欣赏的曲调是一样，只是唱词有些改变。5、了解歌曲的演唱形式：对唱。《什么结子高又高》是一首对唱歌曲。第一、三段歌

词是问句，第二、四段歌词是答句。歌曲的演唱形式为领唱、齐唱。学唱衬词师：大家有没有注意，他们开头唱歌之前先有一声“哎-------”问：这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒对方、打招呼）（分成两组，模仿演唱，加上

手势动作。声音要求：做好准备，声音从头顶上抛出去，要集中师:来、冲我吆喝一声。师接唱：什么结子高又高、嗨溜溜罗”同学们看到“嗨溜溜罗”这几个字问：它是采用的什么形式演唱的？(齐唱)她是山歌里的特色衬词，是由领唱的队

友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用？(助兴、造势、鼓起)衬词以齐唱的形式为山歌增色不少，在对歌现场一领众合、一呼百应是很有气势的。我们也来唱一唱;演唱技巧：做好准备有底气弹性精神饱满6、观看电影对歌片段，进一步了解对唱的形式。6他们在哪里对歌？他们的表演哪最吸引你？感觉他们唱山歌特别

的幸福和快乐，大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌，感受一下他们快乐的生活。歌词：你在跟着一起思考怎样对答表情：流露出自信得意动作：还有动作配合，很生动也很有意思。7、尝试对唱，先由老师跟全班领和，再由学生与学生自由领和演唱。师：我当领唱，请大家唱齐唱为我打打气！注意看我的指挥、看咱们有没有默契。学

唱齐唱部分最后一句：师带唱最后一句，生学唱，师领唱，生唱齐唱，注意看指挥！学唱领唱部分广西三月三的歌节，每个人都做了充足的准备来对歌，所以他们随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战，成为演唱的主角，所以，要想去对

歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来试唱一下领唱部分看会不会？咱们轻声的试一试？你觉得哪一句还有些难唱?师指导学生识谱难点乐句，唱好难点乐句生领唱师担任齐唱。8、观看歌剧《白莲》中的对歌片段，再进一步的感受壮族

人民在生活中即兴演唱对歌的欢乐情绪，引导学生关注歌词，为后面的活动做铺垫。四、拓展活动：《小歌圩》1、教师讲解赶歌圩的要求。壮族每年三月三呢都有一个很隆重的活动：赶歌圩！“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。现在我们已经具备了领唱、齐唱的本领、找了

队友之间的默契，咱们可以出来对对歌了！具备了演唱的本领，此时各方都做了准备，你觉得这时候什么最重要。（你的状态、神情、你是否自信就是最重要的啦）2、男女生对唱师：今天我们就来分成两队进行对垒，男同学是阿牛哥队，女同学是刘三姐队，现在请大家先讨论设计歌词，练习演唱，等会我们的赛歌会就要开始了！我们可

以推选几个代表来参加表演唱（选出代表担任领唱、其余同学担任齐唱）3、各队进行讨论研究，练习演唱。4、对歌比赛75、教师进行点评，评价。五、小结大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，所以民歌也很多。我们

今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们再次聆听优美的歌声结束本课。聆听宋祖英与周杰伦演唱的《山歌好比春江水多谢了》（七）、板书设计《山歌好比春江水》歌仙刘三姐倚音复倚音《什么结子高又高》阿牛哥刘三姐