【文档说明】《第二节 绿色植物与生物圈的物质循环》PPT课件2-苏教版生物七年级上册.ppt，共(40)页，12.769 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-9247.html

以下为本文档部分文字说明：

地球上的一切生物和它们生活环境的总称。是指物质的循环利用如氧循环、水循环……1.大气中二氧化碳、氧气的含量分别是多少？2.大气中氧气的来源及去向？3.大气中二氧化碳的来源及去向？4.为什么大气中的二氧化碳和氧气含量能保持相对稳定？结

论：绿色植物通过________作用促进了碳氧平衡。生物圈的大气中氧气体积分数约为21%二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约1千克的氧。当空气中氧的含量下降到7%—8

%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米，每天能吸收150—500千克的二氧化碳，放出60—400千克的氧气。绿色植物的光合作用维持了生物圈中碳氧的相对平衡资料：一株玉米一生中，大约要从土壤中吸收200kg以上的水，利用

大致情况如下：生长期中总吸水量204.2kg100％组成自身成分的水量1.9kg0.9％维持生理过程的水量0.3kg0.1％202.0Kg99%？散失到大气中推测：水主要会从植物体的哪个器官散失呢？叶探究：植物散失水分的主要器官指导：1、3~4人一组，讨论探究方案，画出实验装置简图。2、推荐器

材：带叶的枝条、透明塑料袋、线、锥形瓶、水等。3、每组自行选出两位发言人，介绍实验方案，搭建实验装置。交流探究方案一、提出问题：二、作出假设：三、实验：四：得出结论：BA实验前实验结果AB实验后得出结论：植物散失水分的主要器官是____叶思考：叶的什么结构可以散失水分？气孔：叶片与外界进行气体交换

的门户_气孔气孔的张开和闭合受什么因素影响？气孔的张开和闭合保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭。观察户外的植物，你通过肉眼能观察到他们正在通过气孔散失水分吗？植物体内的水分是以‗‗‗‗‗的形式散失的。水蒸气蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以_______的形式通过________

散失到空气中的过程。水蒸气叶的气孔园林绿化中，通常选择冬季移栽树木，并且去掉大部分叶，这样能提高树木移栽后的成活率呢？为什么？根部带土移植，保护根毛和幼根，保证水分的吸收去掉部分叶，降低蒸腾作用蒸腾作用对植物自身的意义？植物根系吸收的水分绝大部分用于

蒸腾作用，这是否是一种损失（浪费）？俗话说“人往高处走，水往低处流”，为什么植物体内的水却能从根部流向树叶，能向高处流呢？还促进了溶解在水中的无机盐的运输。蒸腾作用产生了一种拉力，促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输；蒸腾作用的意义：炎炎夏日，大树底

下好乘凉植物的蒸腾作用降低了叶表面及其周围的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。植物通过蒸腾作用散失到空气中的水分远远超过其他生物。据测算，100㎡树林每年可散失8×106㎏的水到空气中。蒸腾作用对环境

的意义？水蒸气海洋蒸发水蒸气陆地水蒸发降雨等降雨等你能描述水循环的具体过程吗？蒸腾绿色植物具有涵养水源和防止水土流失的功能携手共建美好的绿色家园！小结1、蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以________的形式通过_________散失到空气中的过程。水蒸气叶的气孔2、蒸腾作用的

意义：促进了_________________降低了_________________参与了_________________水和无机盐的吸收与运输生物圈的水循环叶片表面的温度知识反馈请你选一选：1、

绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．促进水的吸收与运输C．增加空气的湿度，有利于形成降雨D．以上三项都是D2、植物从土壤中吸收的水，大部分（）A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．贮存在体内C

知识反馈请你选一选：3、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B．植物茂盛的地方，人感觉凉快。这与植物的蒸腾作用有关C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少D．一般情

况下，气温越高，蒸腾作用越强C仔细看下面的图片，试着分析水土流失的程度与植被分布的关系。探究：绿色植物的蒸腾作用实验目的：1、观察绿色植物的蒸腾作用的过程。2、探究蒸腾作用的主要器官是什么？提出问题：作出假设：设计方案：实验结果：得出结论：探究：绿

色植物的蒸腾作用实验目的：1.观察绿色植物的蒸腾作用的过程。2.探究蒸腾作用的主要器官是什么？