【文档说明】《第三节 植物生长需要水和无机盐》教学设计2-苏教版生物七年级上册.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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第3单元生物从环境中获取物质和能量4、2绿色植物的生长需要水和无机盐一、教学目标1.知识与能力1)了解无土栽培成功的原因2)举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用3)通过实验分析现象，培养类比观察能力，通过实验联系生活实

际，培养发散思维和创新能力2.过程与方法；通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度3.情感、态度与价值观培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神；认同“无土栽培”等现代生物科技发展在生产、生活和社会发展中的作用。二、教学重

点通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐三、教学难点通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。四、课前准备上课前一星期指导学生把三株大小相似的青菜(空心菜、水花生、吊兰)分别放入蒸馏水、土壤浸出

液、无土栽培液中培养，给予光照并及时补充培养液。布置学生查找无土栽培的资料。五、教学过程（一）、情景导入教师课件；有土和无土栽培的蔬菜（番茄）、常见的水培花卉。提问：土壤对生物生长是必须的吗？学生：不是，因为有无土栽培。质疑：既然生物生长并不是非要土壤不可，那么它们到底需要什么呢？学

生：土壤中的养料（水和无机盐）没有土壤，生长也能良好，奥妙都在培养液中。无土栽培的培养液中，主要成分是水，水是植物体重要组成成分。植物的光合作用等各项生命活动都离不开水。除了水，无机盐在植物生长过程中也起着十分重要的

作用。（二）、探究无机盐对植物生长发育的作用1、实验：课前在老师的指导下准备好三组实验，控制单一变量，观察它们的生长状况。观察结果：土壤浸出液、无土栽培液中的植物生长良好，蒸馏水中的植物生长不良。2、指导学生通过实验明确促进植物生长的是什么物质取洁净的载玻片，分别滴上土

壤浸出液、无土栽培液和蒸馏水，用酒精灯烘干，观察现象。现象：水分蒸发干后，除蒸馏水外，另两个载玻片上都留下了结晶物质——无机盐。实验结论：植物生长需要无机盐链接生活：庄稼一枝花，全靠肥当家。（肥：无机盐）3、组织学生阅读观察植物无机盐缺乏症的图片

，了解无机盐对植物生长的重要作用。了解缺乏各种无机盐对植物生长的影响，明确无机盐对植物生长的重要作用。学以致用：（1）观察实物：辨别植物主要缺乏什么无机盐？（2）学做植物营养师（三）、无土栽培1、根据实验，学生归纳出无土栽培的概

念。2、组织学生观看关于无土栽培的视频，体会无土栽培的过程及其优点。讨论交流观看的视频，无土栽培的好处：节省土地、水和肥，更好满足植物生长的需要，培养出高品质、无污染、无虫害的产品等。教师简介无土栽培的类型：水培、基质培、半基质培（例

：基质：砾石、珍珠岩、干树皮、稻壳等）（四）、小结DIY利用本课所学知识，尝试在教室和家庭中运用无土栽培的方法来美化环境，丰富生活。五、课堂巩固：见课件六、板书设计4、2绿色植物的生长需要水和无机盐水：参予光合作用等各项生

命活动无土栽培氮：长叶成功原因大量磷：长果无机盐钾：长茎、促淀粉微量铁硼