【文档说明】《第二节 植物根的生长》教学设计3-苏教版生物七年级上册.doc，共(4)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-9191.html

以下为本文档部分文字说明：

第五章植物的一生第二节植物根的生长一、教材分析：《植物根的生长》选自江苏教育出版社《生物学》七年级上册第3单元第5章第2节，本节课是在学习了种子的结构、种子的萌发后的第三课时教学。教学中指导学生识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；并描述植

物根生长的原因。这对后续内容如植物的生长、光合作用、呼吸作用等知识的学习具有奠基作用，从能力培养来看，属于“观察实验和科学探究”能力培养的系列。二、学生情况分析：从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的

科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；从学生的年龄和心理特征来看，七年级的学生探索欲望和好奇心较强，但是逻辑思维能力依然欠缺，学生的学习热情较大，但缺乏一定的耐心，需要教师不断的引导，通过设计这么不同以

往常规的学习体验，不仅传授知识，更激发学生的学习兴趣，培养学生生物学核心素养。三、教学目标：知识目标：1.识别根尖的基本结构，能说出各部分的主要功能。2.描述根生长的部位及生长的原因。能力目标：1.通过肉眼和使用放大镜、显微镜观察根尖，培养学生的观察能力。2.测量比较根的生长，培养学生科学探究能

力。情感态度与价值观：1.培养学生勇于探索、大胆实践的创新精神。2.培养学生爱惜植物的情感，增强环保意识。四、教学重点：1、识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。2、探究根尖的生长部位，描述根生长的原因。教学难点：1

、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。2、探究根的生长部位实验。教学材料：萌发的黄豆种子，放大镜，显微镜五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示食物：萝卜提问：同学们，我们平时所吃的是萝卜的哪一部份呢？萝卜的根有些什么结构？萝卜的根为什么会生长得这样旺盛？回答

：根提出自己的疑问，引出课题。通过设问，激发学生的学习新知欲望，使学生在疑问好奇中主动走进探究学习的乐园。新课一、根的作用二、根尖的结构与功能1.根尖的结构无论是一颗小白菜还是一棵生长几千年的松树，他们都是由一粒种子萌发成长

的。种子萌发后首先突破种皮的是什么结构，又发育成为什么呢？这对植物体的生长起什么作用呢？（胚根，根）1出示玉米根的图片和萝卜、山芋，想一想，植物的根有什么作用？2总结根的作用。（固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能教师：出示萌发的黄豆种子的根实验过

程介绍：取一些培养黄豆，一部分去掉根尖端，另一部分保留有根尖，但是其他条件保持一致，培养一天后，看根是怎样变化的？你能得出什么结论？（去除根尖端的根不再伸长，而保留有根尖根继续伸长）1.根尖的概念：根尖对植

物根的生长有着直接的影响。为什么去掉根尖以后就不再生长了？是不是根尖上有些什么特殊的结构呢？2.根尖的结构出示根的图，分别完成任务：思考回答问题与老师一同总结思考并回答问题ppt展示，使学生对根尖结构有了初步认识2.根尖结构的功能三、根的生长探究实验实验结论1）、

观察放大镜下的黄豆根尖，请描述它的外形。2）、对照课本中根尖模式图，在显微镜放大的图中，你能找到根冠，分生区，伸长区，成熟区吗？（根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠，再上部稍稍发暗的是分生区。分生区的上部，白色光滑的部分是伸长区。幼根上距离顶

端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区）内部结构如何？3.根尖细胞的特点观察图片，比较各区的细胞在形态，大小，排列等方面有什么特点，并思考他们分别有什么作用。归纳填入表格总结根尖的结构与功能。根尖的

结构和功能（课堂游戏：识图贴图，小组比赛）黄豆的实验说明根尖与根的长长有关，根尖的什么部位与此有关呢？提出问题，1、如何比较根的不同部位同一时间内的长度变化2、选取怎样的根？3、怎样划线？从什么地方开始划？各线条间距离怎样

？4、实验过程中如何观察和记录？结果会怎样？视频播放：根的生长得出结论：根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。比较项目根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形态功能按照由外向内，先宏观在

微观的顺序观察。小组学习讨论归纳总结，分享讨论的知识，完成表格学生识图贴图看根生长的视频通过多次观察和小组学习，培养学生合作学习能力，归纳整理能力。通过视频学习，形象的让学生学习根生长的过程变化四、根生长的特性进一步思考：植物根生长的过程中还

有哪些特性?图片展示：根的向地性、向水性、向肥性课堂小结看课本，了解实验过程和结果。得出结论。看图片，结合实际。巩固与练习1根尖的四个部分是互不连续的吗？怎么来看这个问题呢？2为什么移栽植物一般要带土？强化重点知识理解结课谈

谈你的收获欣赏文章《桃花心木》回顾与总结欣赏短文，升华主题，进行情感教育六、板书设计：第二节植物根的生长一根的作用：固着、支持、吸收、输导贮藏等作用二根尖的结构：由尖端向上由根冠、分生区、伸长区、成熟区。三根的生长：由分生区的分裂和伸长区的伸长的结果。四根的生长特性：向地性、向水性、

向肥性七、教学反思在讲解根的各部分生长的时候：先让学生观察自己准备的材料，用根尖的实物图来做演示，让学生画出根尖的四部分区域。在实物展示结束之后，应及时地对相应的知识点进行总结和展示，让学生能在兴奋之余，搞清本节课的重点内容，提高上课的效率。照这样一讲，配上板书，学生应该能记住，使学

生对知识形成一定的系统，我相信课堂上学生会把生物与生活联系起来，通过课本学习促进生活，用生活积累体味课本，从而提高生物学习。