【文档说明】《第三节 生物进化的原因》PPT课件2-人教版生物八年级下册.ppt，共(39)页，1.682 MB，由小喜鸽上传

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在漫长的进化过程中，为什么有的物种会灭绝？新的物种又是怎样产生的呢？探究任务一保护色及其意义18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成阴。那里的森林中生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数

桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。少量变异的深色桦尺蠖，在浅色背景下很容易被发现多数体色较浅的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖100年以后，也就是1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出

的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。黑褐色树干上的桦尺蠖你能解释桦尺蠖体色变化的原因吗？长满地衣的树干上的桦尺蠖浅色个体占多数黑

褐色树干上的桦尺蠖深色个体占多数1850年考察曼彻斯特地区1950年考察曼彻斯特地区长满地衣的树干，浅色桦尺蠖不容易被鸟类捕食，深色桦尺蠖容易被鸟类捕食；被污染的黑褐色树干，浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食，深色桦尺蛾不容易被鸟类捕食。这种变化的原因是什么？夏天的雷鸟冬天的雷鸟草丛中的鸟几种

不同环境中的蛙动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色保护色对动物的生存有什么意义?1、有利于躲避敌害或捕食猎物2、有利于生物的生存和繁衍。保护色这些保护色是怎样形成的呢？探究探究任务二保护色形成的原因探究实验：模

拟保护色的形成过程体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟保护色的形成过程假设：提出问题：动物保护色的形成与环境有关吗？制定计划和实施计划：分组：6人一组组长（1人）：组织、发令、记录、监督、补充幸存者后代（每个幸

存者产生3个后代）捕食者（5人）：要随机捕食，每代捕食6次，每次捕食1个。幸存者总数为10时，停止捕食。猎物：小纸片环境：大彩纸①把“猎物”均匀地撒在模拟环境，不要使“猎物”粘在一起。各种体色的猎物共40个。②“捕食者”捕猎前背对桌子，要求每次只捕食一个“猎物”且捕捉时不能特意寻找某种颜

色的“猎物”，动作要快,每代连续捕食6次。③每一代“幸存者”还剩10个时，组长要通知组员停止捕食。统计“幸存者”中不同体色动物的个数，补充幸存者的后代。第一代第二代第三代第四代第五代纸片颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数绿10蓝1

0黄10红10讨论和交流:1、第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？与底色相同的。纸片颜色与环境颜色一致，不易被捕

食者发现，生存下来的机会更大。与第一代比较：第二代时，个别颜色纸片个体消失，底色纸片个体增多；第五代时，其他颜色纸片个体都消失，剩下的全是底色纸片个体。4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原

因吗？保护色形成过程：生物的体色会产生各种可遗传变异，由于环境的选择作用，与环境颜色相似体色的个体更容易生存下来，并繁衍后代，通过逐代的累积，与环境颜色相似体色的个体数量越来越多，其他颜色个体逐步被淘汰，于是形成了与环境颜色

相似的保护色。生物进化的原因：适者生存。3、比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？否。由于环境的选择，其他颜色个体被淘汰了。得出结论：适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境

颜色一致的保护色。保护色形成的原因探究任务三：自然选择达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。长颈鹿的进化长颈鹿的进化通过视频了解达尔文的自然选择学说，同时思考下列问题：1、为什么生物之间会进行生存斗争？2、生

物后代出现的变异都是适应环境的吗？3、什么样的个体在生存斗争中容易存活下来呢？长颈鹿的进化示意图1、为什么生物之间会进行生存斗争？生物有过度繁殖的倾向，而食物和空间又是有限的。过度繁殖自然选择长颈鹿的

进化示意图2、生物后代出现的变异都是适应环境的吗？有的变异适应环境，有的不适应环境。变异是不定向的。长颈鹿的进化示意图3、什么样的个体在生存斗争中容易存活下来呢？具有有利变异的个体在生存斗争中容易存活，并将这些变异遗传给下一代，而不利变异的个体则容易被淘汰。自然

选择学说的主要内容：过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存概念：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。自然选择生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。第三节生物进化的原因探究任务一：保护色及其意义保护色：动物的体色与周围环境保持一致，这种体色叫做保护色。意义

：有利于动物捕食和避敌，有利于繁衍后代。探究任务二：保护色的形成原因——适者生存的结果探究任务三：自然选择提出者：达尔文《物种起源》的核心思想概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的现象。知识梳理刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后

来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有

了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。抗药性1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是()A、对外界刺激作出的反应B、变异所造成的C、条件反射造成的D、自然选择的结果D巩固练习2

、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是()A、自然选择的结果B、人工选择的结果C、异常的自然现象D、植物发生的突然变化A3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，

其根本原因是()A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性B、病毒为了适应环境产生了抗药性C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择D、后来的药量减少，产生抗药性变异。C4.生活在绿草上的蝗虫，体色多为绿色而不是褐色，而生活在草木稀疏地上的蝗虫，体色多为褐色。

对这种现象解释是()A.人工选择的结果B.过度繁殖的结果C.适者生存的结果D.蝗虫会飞的结果C5.用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体

保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。遗传变异——昆虫抗药性的产生学以致用