【文档说明】《与生物有关的职业 心理咨询师》教学设计2-人教版生物八年级下册.doc，共(5)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-9079.html

以下为本文档部分文字说明：

《心理咨询师》教学设计教材分析：“心理咨询师”是人教版生物学八年级下册第八单元第三章第一节中“与生物学有关的职业”中的学习内容，通过“与生物学有关的职业”板块，概括介绍了心理咨询师的职业内容，如职业背景、职业定义、主要工作、从业资质等内容。它是学习

“评价自己的健康状况”知识的拓展材料，在学生知识结构上起到补充的作用，在学生择业上起到导向作用，为学生将来就业奠定坚实基础。学情分析：本节课的学习对象是八年级学生，尤其是我们农村的学生，有相当一部分学生没有远大理想，没有职业规划，所以在学习《评价自己的健康状况》有关知识的

基础上，以“与生物学有关的职业——心理咨询师”为载体，使学生了解心理咨询师职业概况，启发学生树立职业理想，并激发学生为理想而奋斗，成为对祖国、对社会、对家庭有用的人，同时培养学生主人公责任感、使命感，培

养学生吃苦耐劳、勤奋努力等优良品质。借“与生物学有关的职业”，对学生进行职业引领，对学生进行德育教育，陶冶学生职业情操，培养学生关注心理健康问题，热爱心理咨询师工作，从而全面提高学生生物科学素养。学习目标知识目标：了解心理咨询师

职业相关知识；了解我国目前心理咨询师现状。能力目标：培养学生观察、分析、概括等能力；培养学生表达、交流等能力。情感态度价值观：关注心理问题，增强健康生活意识；学生树立职业理想，规划职业生涯；陶冶学生主人公责任感、使命感。教学重点和难点：

通过对职业咨询师职业的了解，培养学生树立职业理想，规划职业生涯意识；对学生进行社会责任感、使命感教育。教学准备：多媒体课件和微课教学方法：启发式教学与信息技术相融合学习方法：自主学习合作探究教学过程：教学环节教师活动学生活动设

计意图导入新课1.教师展示“心理咨询师能帮抑郁患者做什么？”视频，启发学生观看、思考。2.启发学生思考：“心理咨询师是一份什么样的工作呢？”导入新课1.初步体会心理咨询师工作。2.思考并作答。借助视频，将心理咨询师工作呈现在学生眼前，既使学生对心理咨询师工作有了具

体感知，又快速导入新课。展示目标教师通过多媒体课件展示三维学习目标。学生明确本节课学习任务。使学生的学习有的放矢。自主学习1.教师播放“心理咨询师”微课，启发学生观看并思考。2.教师启发学生结合微课及教材，自主完成表格内容。1.学生初步了解心理咨询师职业概况，

完成学案中“自主学习”表格内容。2.学生自主完成表格内容。把教材中的“心理咨询师”由文字变成小微课展示给学生，一是符合八年级学生对知识的接受方式，激发学习兴趣；二是培3.教师启发学生分享自主学习成果，凝练合作探究问题。3.学生分享成果，交流并集中自主学习时凝练的问题，为合作探究奠定基础。养学生

观察能力和听力，达成知识目标和能力目标。合作探究1.教师启发讨论“怎样才能成为一名合格的心理咨询师？”。2.教师启发学生以小组为单位表达交流。1.学生以小组为单位讨论2.表达交流，阐述小组观点。通过此环节，进一步培养学生表达、交流、分析等能力，达成情感态度价值观目标。有效训练教师展示心理测试图学生

积极参与并初步了解自己心理健康状况。对本节课学习内容及时复习巩固，并学以致用，引起学生关注自己的心理健康。精讲点拨1.教师启发学生小结。2.教师点拨，拓展知识，达成学习目标。1.学生小结，形成本小节知识框架。2.学生认真听，仔细体会并学以致用。培养

学生总结概括能力，对本节课知识形成整体认识，并学以致用。教师寄语祝愿同学们：树立职业理想，规划职业生涯，成为一名合格的心理咨询师，给予心理问题的人们以有效心理援助，促进人们健康生活！板书设计：心理咨询师职业概况职业启示

职业背景（心情不好或情绪低落；考前紧张；疑心病„„）等心理健康问题1.勇担重任2.勤奋努力3.科学方法4.系统学习5.综合能力强6.责任心、使命感„„主要工作主要工作是帮助人们解决（心理健康问题），治疗（心理疾病），促进人们的（身心健康）。具体方法通过与咨询

者（交谈），运用（各种量表、仪器、和测试手段）发现咨询者表面现象之下的（心理问题），然后提出（资料措施）。从业资质要懂得（心理学）和（医学）的知识，掌握（各种心理咨询）和（心理治疗）的方法外，还要有较强的（观察能力）、（理解能力）、（判断能力）、（自我心理平衡能力）、（交往控制能力）等

，并要通过国家规定的（考试），取得（职业资格）。就业前景现代社会，心理问题人数（越来越多），心理咨询师正成为现代社会中一个越来越（重要的）职业。设计意图：突显本节课学的重点。教学反思：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树

人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。课后的“科学.技术.社会”、“科学家的故事”、“与生物有关的职业”等栏目都是很好的德育教育阵地。通过本节课的教学，使学生了解了心理咨询师职业详情，培养了用担重任、勤奋努力

等优良品质，增强主人公责任感、使命感等。同时启发学生树立职业理想，并激发学生为理想而奋斗，成为对祖国、对社会、对家庭有用的人，达成了本节课的学习目标。