【文档说明】《科学家的故事 李时珍与《本草纲目》》教学设计3-人教版生物八年级下册.doc，共(3)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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科学家的故事---李时珍与《本草纲目》教学目标：1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作探究能力。教学重点：1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难

，持之以恒的精神。2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作探究能力。教学难点：通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。教学准备：1、教师：制作多媒体课件、准备蒲公英、曲麻菜2、学生：蒲公英、曲麻菜教学方法：探究学习、合作学习课时：1课时教学流程：教学环节教学内容师生互动

预见性问题及策略教师活动学生活动新课导入（5’）视频播放简介：明代著名医药学家李时珍教师展示李时珍肖像，然后播放视频“李时珍与《本草纲目》简介”学生说出人物并认真观看视频进入新课学生快速阅读，明确目标新课（28’）1、介绍李时珍展示图片组织学生介绍李时珍学生认真

观看白板课件，积极主动介绍培养学生朗读能力，积极主动参与意识2、分析故事立志--医生话题谈论：你日后想成为一个什么样的人？教师引导学生分析故事。结合视频，介绍当时医生的地位，凸显从医的困难。启发学生从故事中学到了什么精学生听故

事，思考故事给自己的启示，初步确定自己的理想目标。积极主动发言，谈论自己的理锻炼学生给自己设定目标并为之努力奋斗。神。教师引导学生展开话题谈论想。3、实验探究先展示蒲公英、曲麻菜图片，问学生是否认识，然后进行实验探究活动：观察蒲公英、曲麻菜形态特征，区分差异并进行描述。实验活动

过后，设置小游戏：“找茬”。学生积极主动参与实验活动，小组同学合作探究，并交流组织语言进行描述。培养锻炼学生观察能力、语言组织能力调动学生学习兴趣4、李时珍治病救人的故事。助人为乐的精神。谈一谈：你生活中助人为乐的事教师找学生讲

述故事，并引导学生分析故事，从故事中学到了什么精神。组织学生进行话题讨论。展示图片，教育学生遇到事情应该如何处理学生积极发言谈论自己生活中助人为乐的事，分享帮助别人后，给他人和自己带来的喜悦。教育学生时刻不忘中华传统美德---助人为乐的精神。安全教育5、李时珍认真阅

读完成《本草纲目》的故事教师找学生讲述故事。鼓励学生空闲时间去阅读，体会读书的快乐。鼓励学生去阅读。6、图片展示李时珍完成《本草纲目》的历程。组织学生谈论学生谈论自己的收获培养学生情感，体会并学习本课故事中主人公的谈一谈：你从李时珍身上学到了什么？精神课堂小结（7’）谈一谈：为了实现自己的理想，

你应该怎么做？组织学生畅谈各抒己见，培养学生明确目标，为实现目标去奋斗板书设计科学家的故事：李时珍与《本草纲目》