【文档说明】《第三节 生物进化的原因》教学设计2-人教版生物八年级下册.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-9044.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：第三节生物进化的原因课型：新授课【学习目标】1.理解保护色及其形成过程。2.说出生物进化的原因。3.概述自然选择学说的内容。【学习流程】一、激情导入明确任务在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。在这个海岛上，为什么无翅

和残翅的昆虫特别多？二、目标引领自主学习（一）实例分析：1.1850年的曼彻斯特浅色的桦尺蛾数量______，深色的桦尺蛾数量______。2.关于桦尺蠖，科学家在1850年—1950年的100年观察实验中，桦尺蠖的常见类型，由_______色变成了______色（二）保护色及

其形成过程:3.动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称______。4.达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利_______的个体，在__________中才容易生存下来，并将这些_____遗传给下一

代,而有不利_______的个体，则容易被淘汰。5.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者_____,不适应者______,这就是_________。生物通过______、________和___________，不断进化。三、聚焦问题合作探究“长颈鹿的长颈是因为它经常吃

高处的树叶而变长”。你认同这种说法吗？四、交流汇报展评释疑解答导语部分海岛无翅昆虫、残翅昆虫数量多的原因。五、归纳检测学以致用练习册：P51基础巩固1、2、3、4