【文档说明】《第一节　食物中的营养物质》教学设计1-人教版生物七年级下册.docx，共(4)页，22.018 KB，由小喜鸽上传

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教学设计表一、基本信息课名探究食物中的能量学科（版本）人教版章节第二章第一节学时1学时年级七年级下册二、教学目标(一)、知识与技能1、理解食物中的能量可以通过测定其燃烧释放的能量获得。2、掌握探究实验的一般过程。(二)、过程与方法1、自己动手操作，学会基本实验技能。

2、通过开放性问题设计，使学生总结反思。三、情感态度价值观1、培养学生探究意识。2、培养学生合作意识。三、学习者分析1、学习者是南充市第十二中学初一学生，学生的基础较差，自主性弱，语言表述能力不强。2、学生喜欢观察、交流，

有一定独立思考问题、分析问题的能力；四、教学重难点分析及解决措施（一）重点：1、能量测定计算方法2、科学的探究方法测定食物中的能量（二）难点：1、探究实验的一般过程2、对数据的处理分析3、如何减少实验的误差解决措施：1、采用启发式教学和探究

式教学相结合，通过实验的方法既能引导学生思考又能培养学生自主探究能力以及实验操作能力，满足当前初中学生好奇心强与爱动手的特征。2、对于实验方法进行了改进，既符合校情又符合学情，可行性强。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环

节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0’00”-02’02”（主要媒体使用起止时间：0’07”-02’02”）引起兴趣，明确方向通过切身感受导入课堂积极响应，认真思考多媒体课件色彩丰富，图片与主图相呼应，一目了然自主阅读2’02”-3’

00”（主要媒体使用起止时间：2’02”-3’建立大概知识框架板书课题：探究食物中的能量认真阅读00”）讲解探究实验一般过程3’00”-9’00”（主要媒体使用起止时间：3’00”-9’00”理解掌握探究实验的基本过程结合本探

究实验分析探究实验的一般过程。具体讲解设计实验，引导学生分析利用已给材料如何设计实验。观察理解思考做笔记利用课件直观展示具体过程、实验器材、以及相关操作。教师展示相关器材及提示有关操作。9’010”-19’15”（主要媒体使用起止时间：9’00”-19’15”）给予相关操作提示

及注意事项。结合材料，分析器材用法，及操作提示。认真观看小组合作探究实验19’15”-28’03”（主要媒体使用起止时间：19’15”-20’00”）探究出实验结果。按小组分配任务，指导学生进行实验小组内合作实验，并记录数据，总结在黑板上利用多媒体课件展示小组实验任务，明

确目标分析数据，得出结论28’03”-30’40”得出结论引导同学们对得出的数据进行分析，最后得出结论认真听讲并积极思考回答。讨论30’40”-37’50”（主要媒体使用起止时间：30’40”-37’50”总结出实验操作中的问题让同学们结合数据误差分析自己在实验操作过程中哪些行为导致误差。

并结合案例指出操作不当行为。认真讨论并分析总结利用多媒体课件直观展示出案例图片引导同学们分析。练习37’40”-38’26”（主要媒体使用起止时间：37’40”-38’26”及时巩固结合一道练习题，及时巩固学生思考并回答直观展示，丰富

课堂资源。整理清洗实验器材38’26”-38’42”整理清洗提示学生实验后及时整理清洗实验器材整理清洗