【文档说明】《第三节　拟定保护生态环境的计划》教学设计1-人教版生物七年级下册.docx，共(2)页，18.244 KB，由小喜鸽上传

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第三节拟定保护生态环境的计划教学目标1、知识与技能：组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。2、过程与方法：组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生

活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。3、情感态度价值观：认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。教学重点：课外调查

并完成调查报告。教学难点：拟定保护当地生态环境的计划。教学准备1、组织学生外出调查。2、引导学生到互联网上收集相关的资料。课时安排1课时教学过程：一、导入新课同学们你们的家乡在哪里？喜欢你们的家乡吗，你们家乡环境怎么样？二、探究新课1.分组，每组6人总7组，调查校园周围或前山乡的生态环境状况。可以

进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。2.每组至少选择一个当地存在的问题，（如森林面积减少、水土流失或大气污染、水污染等）。实地调查或查阅资料，

并写出调查报告。3.结合当地近年来人口数量变化资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报

本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确,哪些行动计划切实可行。注意事项实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。板书设计：第三节拟定保护生态环境的计划保护生态环境的措施：1、发展清洁能源2、发展

生态农业3、改良汽车设备4、大力植树造林课堂小结：你知道哪些环境保护的先驱吗？你们周围有什么样的有关环保的事件，为自己和家里人写一篇简单的生活传记，以说明你将如何关注环境问题。课堂练习：1.世界环境日是（）A.6月5日B.5月31日

C.3月12日D.8月15日2.绿色食品是指（）A.在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品B.绝对不使用化肥和农药的产品C.含叶绿素比较多的绿色蔬菜D.获得国家环保AA级认证的食品3.下列说法中正确的是（）A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停

止工业的发展B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决作业：1、完成能力培养与测试有关页面2、想一想环境保护方面你能

为自己家乡做些什么？课后反思：