【文档说明】《第二节　探究环境污染对生物的影响》教学设计2-人教版生物七年级下册.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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《探究环境污染对生物的影响》教案教学目标：1.举例说出环境污染对生物的不良影响。2.设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。3.认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响，确立环保意识。教学重点：模拟探究酸雨对生物的影响。教学难点：模拟探究酸雨对生物的

影响。教学准备：Ppt课件及相关视频。教学过程：一、视频导入播放视频材料：酸雨及温室效应的危害二、模拟探究酸雨对生物的影响。㈠复习探究的一般过程：①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流㈡观看视频：模拟探究酸雨对种

子出芽率的影响㈢归纳酸雨对生物的影响1.什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性的雨。（PH＜5.6）2.酸雨的形成（1）原因酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨

的重要原因。（2）形成过程二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合形成酸雨。（3）成分水、硫酸、硝酸（4）危害①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死

亡；③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。（5）控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。三、环境污

染对生物的影响1.水污染——河湖受污染危害居民健康2.废电池——汞、镉等重金属危害人类健康3.二氧化碳——温室效应4.含氟制品——臭氧层破裂四、保护环境，人人有责五、小结：1.模拟探究酸雨对种子出芽率的影响2.环境污染对生物的影响⑴水污染——河湖受污染危害居

民健康⑵废电池——汞、镉等重金属危害人类健康⑶二氧化碳——温室效应⑷含氟制品——臭氧层破裂3.保护环境，人人有责六、习题P1101.2.七、板书：（略）