【文档说明】《第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT课件2-人教版生物七年级上册.ppt，共(18)页，5.894 MB，由小喜鸽上传

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第五章第一节光合作用释放氧气（第一课时）每分钟每人平均呼吸18次，每天呼吸25920次，消耗氧气约0.75㎏，50个人每天消耗37.5㎏氧气。⑴了解光合作用的探究历程;⑵阐述光合作用的原料、产物、条件和场所。学习目标思考：1.海尔

蒙特观察到的实验现象，由此他得出的实验结论是什么？2.你认为海尔蒙特的实验结论是否科学？一、17世纪(比利时)海尔蒙特实验柳树增重80多千克土壤减少不到100克二、普利斯特利的经典实验英国科学家普利斯特利(JosephPristley,1733—1804）在1773年做了一个有名

的实验。根据实验结果，他认为蜡烛燃烧和小鼠呼吸会污浊空气；绿色植物则能净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。普利斯特利的结论是：1234绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污浊了的空气。处理现象原因分析缺氧缺氧植物在光下释放了氧气，供给蜡烛燃烧植物在光下释放了

氧气，供给小白鼠呼吸1234光合作用的探究历程年代科学家结论1629海尔蒙特（比利时）水分是植物建造自身的原料1773普利斯特利（英国）植物可以更新空气1779英格豪斯（荷兰）只有在光照下只有绿叶才可以更新空气1845梅耶（德国）植物在光合作用时把

光能转变成了化学能储存起来1864萨克斯（德国）绿色叶片光合作用产生淀粉1880恩格尔曼（美国）氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所1941鲁宾卡门（美国）光合作用释放的氧来自水20世纪40年代卡尔文（美国）光合产物中有机物的碳来自CO2三、学生实验：光合作用产生氧气改进实验装置

材料用具：水藻、铁架台、塑料瓶、碳酸饮料、营养液、橡皮管等绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用的概念：二

氧化碳+水光能叶绿体有机物（储存着能量）+氧气课堂检测DB1.绿色植物光合作用的原料、场所、产物分别是（）A.有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水B.二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气C.二氧化碳和水、叶绿素、有机物和氧气D.有机物和氧气、叶绿素、

二氧化碳和水课堂检测2.在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条剧烈燃烧的是（）A、氧气B、二氧化碳C、氧气和二氧化碳D、水蒸气A课堂检测3.如图是光合作用示意图，请结合相关生物学知识填空（1）叶肉细胞中的______是绿色植物进行光

合作用制造有机物的“车间”．（2）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的______，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用．叶绿体二氧化碳