【文档说明】初一语文部编版七年级上册《赠从弟(其二)》课件（公开课定稿）.pptx，共(14)页，887.604 KB，由baby熊上传

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《赠从弟（其二）》刘祯刘桢（？～217年），字公干，东平宁阳人，东汉著名文学家、诗人，“建安七子”之一，以五言诗著称。有《刘公干集》传世。他的诗作多以壮美山川为背景，借景抒情。篇幅短小精粹，风格坚挺，不重雕饰。为以后的文学

发展开创了先河。走进作者《赠从弟（其二）》刘桢朗读诗歌亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。líjìng/////////山上松，瑟瑟/谷中风。风声/盛，松枝/一何。冰霜/

正惨凄，终岁/常端正。岂不/，松柏/有本性。《赠从弟（其二）》刘桢罹劲扫清字词亭亭挺拔的样子多么一何凝寒遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。堂弟形容风声大，凶猛高山上挺拔耸立的松树，在山谷中吹来的瑟瑟呼啸的狂风中挺立。风声(是)多么猛烈，松枝(是)多么劲挺

！(任)严冬中冰霜正严酷寒冷，松柏却终年长久端正挺立终年端正。难道是松树没有遭受严寒？(是)松柏天生有不惧严寒的本性。《赠从弟（其二）》刘桢理解诗意品读诗句，体会诗情1.《赠从弟》描写了什么形象？它有什么

特点？试结合诗句作具体分析。2.本诗的题目是“赠从弟”，却描写了一种景物，你认为作者目的是什么？这种写法叫什么？本诗借青松刚劲挺拔的外形和不畏严寒、凌风傲雪的大无畏精神，表达自己的人生态度，并以此来勉励堂弟：做人要像青松一样保持坚贞本色。延读诗歌《咏寒松》梁·范云修条拂层汉，密叶障天浔。凌风知

劲节，负雪见贞心。注：修条：修长的枝条。汉：云汉，即天河，泛指天。古代认为天分为许多层，故称“层汉”。天浔：天边。凌风：冒着风。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。墨梅元王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人

夸好颜色，只流清气满乾坤。《赠从弟》中写出松树高大傲岸的形象的诗句是：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。《赠从弟》中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是：风声一何盛，松枝一何劲！理解性默写陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直。”《赠从弟》中与其意思相似的诗句是：冰霜

正惨凄，终岁常端正。《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：岂不罹凝寒，松柏有本性！链接中考17．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2分）18．全

诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。2017年山东省日照市中考题：作业:1

.背默这首诗。2.积累描写松柏的诗文名句。3.收集已经学过的运用托物言志手法的古诗文，分析每首诗所托之物特点及所言之志。