【文档说明】初一语文部编版七年级上册《梁甫行》学习任务单（公开课定稿）.docx，共(2)页，18.075 KB，由baby熊上传

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梁甫行学习目标：1．有感情地朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。2．品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者情感。学习重难点：重点：有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。难点：品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者关心天下黎民的情感。学习过程：一、学生默写曹植的《七步诗》二、作者介

绍。曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯qiao（今安徽省亳bo州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥shi号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《

白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。三、朗读——辨其音1.读准字音。2.划分节奏。梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。四、吟读——明其义1.关键词语理解：【1】异气：【2】殊：

【3】剧：【4】妻子：【5】林阻：【6】翔：【7】宇：2.尝试题解译文：五、品读——感其情1.诗中哪个字（或词）用得好，它写出了„„表现了„„2.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？3.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？六、默写本诗。

七、练习1.“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?9.2.本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?