【文档说明】14.3《能量的转化和守恒》导学案1-九年级物理全一册【人教版】.doc，共(3)页，76.000 KB，由小喜鸽上传

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§14-3《能量的转化和守恒》导学案【学习目标】1、知道各种形式的能是可以相互转化的。2、知道各种能在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。3、能列举出日常生活中能量守恒的实例。【合作探究】1、能量的转化①做p27页想想做做，分析思考实验所发生的现象

，讨论发生了哪些能量转化？实验1现象_______________________能转化为_________________实验2现象_______________________能转化为______________

___实验3现象_______________________能转化为_________________实验4现象_______________________能转化为_________________②你还能举出哪些你认为发生了能

量转化的例子吗？并请说出你认为发生的能量转化。风力发电，_______能转化为_____能；电风扇，______能转化为____能；钻木取火，_______能转化为_____能；内燃机，______能转化为____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能；电动机带动

水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。通过上述分析,我们发现______________________。③读

p27页图14.3-1，按要求试着补充两个个能量转化的实例。④下列现象中，只发生能量的转移而不发生能量的转化的过程是：（理解能量转化和转移的意义）A、子弹从枪膛射出B、用火焰烧开水时，水温升高C、电灯发光D

、冬天用手摸户外的东西感到冷2、能量守恒定律掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。就这些现象展开讨论：①它的机械能发生了什么变化？②在此实验中，机械能的总量为何不能守恒？减少的机械能跑到哪里去了？③此实验给我们什么启示？讨

论：如图，是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器将水抽到高处，从而循环工作。请你从能量守恒的角度说一说它能不能一直工作去？【课堂小结】【当堂检测】1、下列现象中，有能量的转化的是()A．用酒精灯加热烧杯里的水B．冬天用热水袋取暖C．用打

气筒打气，筒壁会发热D．冬天用手摸户外的东西感到凉2、下面事例中，属于内能转化为机械能的是()A．用锤子敲打钉子时，钉子发热B．古代人们的钻木取火C．水沸腾时，水蒸气将壶盖顶起D．用通电的电炉加热水．水温升高3、一物体在沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中()A．物体的动能转化为重力势能B．物体

的重力势能转化为动能C．物体的机械能保持不变D．物体的机械能转化为内能4．火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）A．机械能→内能→化学→能电能B．化学能→内能→机械能→电能C．化学能→重力势能→动能→电能D．内能→化学能→机械能→电能5．在一定的

条件下，各种形式的能量是可以互相转化的．在它们互相转化的过程中，下面说法正确的是（）A．机械能一定守恒B．各种形式的能都守恒C．各种形式的能量的总和一定守恒D．内能一定守恒【课外拓展】你知道吗，能量也会贬值！我们知道，运动是多种多样的，就其运动形态而论，运动可分为

有序运动和无序运动，与此相似，能量也可分为有序能和无序能．一切宏观整体运动的能量和大量电子定向运动的电能都是有序能；而物质内部分子杂乱无章的热运动所具有的能量是无序能．根据能量转化和转移的方向性，有序能可以完全地、无条件地转换为无序能，但有序能

不能自动地全部转化为有序能，无序能不能全部被利用，总有一部分要转移到环境中去，无序能转换为有序能是有条件的、不完全的．因此能量的转换特性，导致了能量不仅有“量”的多少，还有“质”的高低．自发进行的能量

转换过程是有方向性的，因此可以说有序能比无序能更有价值，具有更高的品质．有一种普遍的自然现象“摩擦生热．由于摩擦过程中机械能转换为内能，即有序能转换为无序能．能量的转化从量级上看没有变化，但从品质上看却降低了，即它的使用价值

变小了，能量使用价值的降低称为能量贬值．摩擦使高品质能量贬值为低品质能量．能量贬值是自然界的普遍现象．例如，汽车制动时，由于摩擦，动能转变成地面、空气的内能，这些能量能够自动地用来再次开动汽车吗？显然不能．这些能量虽然没有消失，但

是我们却不能利用它我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的，但能量的转化或转移，都是有方向性的．因此，不是什么能量都可以利用．