【文档说明】第三章《物态变化复习课》PPT课件4-八年级物理上册【人教版】.ppt，共(27)页，2.609 MB，由小喜鸽上传

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第三章物态变化复习课第三章物态变化本章知识框架知识框架第三章物态变化重点梳理1．六种物态变化第三章物态变化2．五个重要图象图3－T－1第三章物态变化3．温度保持不变的三种物态变化(1)______熔化时吸热，温度保持不变(吸收的热量用于

熔化)。(2)液体凝固为______时放热，温度保持不变。(3)液体______时吸热，温度保持不变(吸收的热量用于汽化)。晶体晶体沸腾第三章物态变化4．三个主要实验(1)“用温度计测量液体的温度”实验的步骤：①估计被测液体的温度；②选取适当的温度计；③让温度计的玻璃泡

与被测液体充分接触；④待温度计的示数稳定后再读数；⑤读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平；⑥取出温度计，整理器材。第三章物态变化(2)“探究固体熔化时温度的变化规律”实验的步骤：采用水浴法对固体(如冰和蜡)加热，每

隔30秒记录一次温度，同时注意试管中固体(冰和蜡)的状态变化，直到完全熔化后2min为止，画出温度随时间变化的图象。(3)“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的步骤：图3－T－2第三章物态变化①向烧杯中注入适

量的温水，用酒精灯给烧杯加热；②观察水的温度变化及水中的气泡情况；③当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，记在表中，直到水沸腾5min后停止读数；④移走酒精灯，观察水是否继续沸腾；⑤画出水沸腾时温度与时间关系的图象。第三章物态变化5．三个条件(1)晶体熔化条件：①达到熔

点；②继续吸热。(2)晶体凝固条件：①达到凝固点；②继续放热。(3)液体沸腾条件：①达到沸点；②继续吸热。第三章物态变化整合拓展创新类型一温度计的使用本类型一般采用填空题或选择题的方式，考查对常见温度的估计、温度计测量温度时的读数及操作时的注意事项。例1如图3－T－3所示，甲是体温

计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体____________的性质制成的。可用来测沸水温度的是________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个________。图3－T－3热胀冷缩乙缩口第三章物态变化【针对训练】1．一支体温计的示数是38℃，粗心的

护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两位病人的体温，体温计的示数分别是38℃、39℃，则下列判断正确的是()A．甲的体温是38℃，乙的体温是39℃B．甲的体温低于38℃，乙的体温是39℃C．甲的体温不高于38℃，乙的体温是39℃D．因为体温计

使用前没向下甩，所以甲、乙两人的体温均无法确定C第三章物态变化类型二物态变化的识别本类型常结合日常生活、生产及自然界中的物态变化现象考查对各种物态变化概念的掌握情况，正确判断的关键是分清具体问题中物质“先后”所处的状态，再确定属于哪种物态变化；解答具体题目时，注意分析题目中关键词语的含义，例如“

物体变干”“物体变湿”“变硬”“变软”等。第三章物态变化例2关于水的物态变化，下列说法正确的是（）A．水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量B．冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程吸收热量C．江河湖海中的水蒸发成水蒸

气，此过程吸收热量D．水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量第三章物态变化【针对训练】2．下列现象与物态变化对应正确的是()A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化C．擦在皮肤

上的酒精很快干了——汽化（蒸发）D．水正在慢慢地结冰——凝华C第三章物态变化类型三物态变化中的两个重要实验本章实验的主要目的是探究液体沸腾和固体熔化时的温度变化规律，同时观察沸腾、熔化的特征。例3物理实

验小组用如图3－T－4所示的装置探究“水的沸腾”。图3－T－4第三章物态变化测温物质凝固点/℃沸点/℃水银－39℃357℃酒精－117℃78℃(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计。水银第三章物态变化(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况

如图3－T－5所示，图中________(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。图3－T－5甲第三章物态变化(3)图3－T－6中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知，实验中他们所用水的______________不同。(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措

施是：__________________________________________________(写出一种即可)。图3－T－6质量(或体积)适当减少水的质量(或适当提高水的初温等，合理即可)第三章物态变化例4在探究“甲和

乙两种物质的熔化规律”时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题：时间/min02468101214161820甲的温度/℃7072747678787878818487乙的温度/℃70717374767

77982848689第三章物态变化(1)在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是________(选填“甲”或“乙”)。(2)该晶体的熔点为________℃。(3)该晶体在76℃时，它处于________(选填“固”“液”或“固液共存”)态。(4)固

体在熔化过程中需要________(选填“放出”或“吸收”)热量。甲78固吸收第三章物态变化类型四物态变化的影响因素本章教材利用生活经验认识蒸发及其影响因素，试题中常利用影响蒸发快慢的因素去解释生活中的有关现象和运用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素；熔点、沸点是物质的特性，但也受其他

因素的影响，试题中常要求将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来；对于温度保持不变的物态变化，温度达到临界点不一定发生物态变化，试题中常从晶体熔化、凝固及液体沸腾的条件等角度命题。第三章物态变化例5(多选)如图3－T－7所

示的情景是“研究蒸发快慢与哪些因素有关”的探究过程，关于这个方案的说法正确的是()A．图(A)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的B．图(B)是研究蒸发快慢与温度高低关系的C．图(C)是研究蒸发快慢与液体

表面附近气流快慢关系的D．整个过程是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的图3－T－7ABCD第三章物态变化【针对训练】3．(多选)下列做法能使水的蒸发加快的是()A．用电热吹风机将湿头发吹干B．用扫帚把

地面上的积水向周围扫开C．把粮食拿到向阳的地方晒D．把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里ABC第三章物态变化类型五物态变化过程中的吸、放热及其应用六种物态变化中熔化、汽化、升华是吸热过程，可用于降低温度，获得低温；凝固、液化、凝华是放热过程，可用于保温防冻。例

6下列四个事例中，利用气体放热来达到目的的是()A．将液态的铁水浇到砂模中，冷却后得到机械零件的毛坯B．夏天用热毛巾擦身体后，人感觉凉快C．用管道把高温水蒸气送入浴池的水中，使水的温度升高D．夏天在地面上洒水，降

低室内的温度C第三章物态变化类型六物态变化的温度—时间图象在物理学中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，解题的要求有：(1)会根据记录数据绘出温度—时间图象；(2)能根据图象判断物质是晶体还是非晶体；(3)能根据图象确定物体的熔点

、沸点，确定物质发生熔化、凝固或沸腾的时间，确定物质在某段时间内所处的状态。例7如图3－T－8所示是某物质的熔化图象。下列关于此图象信息的解读错误的是()A．这是一种晶体物质B．在CD段时，物质处于气态C．物质的初温是40℃D．加热5min时，物质的温度是48℃图3－T－8

第三章物态变化B再见