【文档说明】第二章《声现象复习课》导学案-八年级物理上册【人教版】.docx，共(2)页，99.226 KB，由小喜鸽上传

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1第二章《声现象》复习学案课前检测：1、声音是由物体的而产生的。2、声音的传播需要，声音不能在传播。3、用声音的三特性进行填空：“震耳欲聋”表明声音的大；“悦耳动听”表明声音的好；“尖声刺耳”表明声音的高。4、人耳能听到的声波的频率范围在之间。的声音叫超声波，的声音叫次声波。5、

减弱噪声的主要途径有：在、、减弱。6、利用系统探测海洋的深度，它是根据原理，说明声音可以传递，外科医生可以利用波除去人体内的结石，说明声音能传递。建知识网络图：课堂练习：1.关于声音的下列说法中，正确的是()A．发声的物体不

一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快2.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：

（1）声音是由物体的________产生的；（2）_______________________________.3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()4．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不

上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是()A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)5．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的（）A.响度B.音色C.

音调D.频率6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音7.下列措施不能减弱噪声的是（）A.在摩托车上安装消声器B.装在城市高架桥道路两侧的透

明板墙C.在人耳处戴上助听器D.在声音传播途径中植树造林28.在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如2图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）A、

探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用9.99999999如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有

质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）A、音调B、振幅C、音色D、响度10、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为()A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.

灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小11.声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了探测水下有无暗礁，探测船利用回声探测仪发出的信号经0.6s便收到。估算出海底障碍物到探测船的距离课堂检测：1、关于声现象，下列说法中正

确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量2.在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这

是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的

振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声4.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.5.

下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是()A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗、D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩6.下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”

，说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量