【文档说明】3.1《温度》PPT课件5-八年级物理上册【人教版】.ppt，共(14)页，10.785 MB，由小喜鸽上传

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人教版●八年级上册●物理●第三章物态变化1、通过自主学习，知道温度的概念、摄氏温度的规定，温度计的结构和工作原理；2、通过分组实验，学会用温度计测量水的温度；3、通过小组讨论交流，知道体温计的特殊结构和使用方法。

春冬秋夏自主学习任务反馈：请你先阅读课本P47～P50，再观看慕课平台本节相关学习资源，自学后完成下列学习任务：1、什么叫温度？在家尝试完成课本P47插图中的温水实验，思考说明什么？2、按照课本P47“想想做做”可尝试完成“自制温度计”（可用口服液的小瓶子），思考它是根据什么道理来测量温

度的？3、摄氏温度是怎样规定的？怎样改进自制温度计才能用它测量温度的高低？4、课本P48插图3.1-2中有三种常用的温度计，请找出它们的异同点有哪些？5、课本P48“小资料；自然界的一些温度”中有一些空白，请你查资料填出来。6、温度计在使用前要“三看清”，是

指什么？为什么？使用中要做到哪三点？7、体温计为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？类型用途量程分度值使用方法实验用温度计用后不能甩体温计寒暑表相同点都是利用液体热胀冷缩规律制成的实验室中测量液体的温度测量气温10C-20～1100C测量体温使用前甩一下0.10C3

5～420C10C-35～500C用后不能甩1、“自制温度计”工作原理是什么？从哪些方面改进“自制温度计”？2、如何正确使用温度计测量水的温度？（使用前有哪“三看清”？使用中要做到哪三点？）3、体温计与实验室温度计相比，为什么能离开人体读数？体

温计使用前要注意什么？学习成果展示：1、“自制温度计”工作原理是什么？从哪些方面改进“自制温度计”？热水冷水给“自制温度计”标上刻度：标准大气压下的冰水混合物标准大气压下的沸水100℃0℃1009080706050403020100LOREMIPSUMD

OLOR不足LOREMIPSUMDOLOR改进“自制温度计”有哪些不足之处？怎样改进？不能读出温度值细管上刻上刻度测量温度不精确将细管做的更细不能侧放，使用不方便将细管和小瓶密封温度低时水易结冰使用水银、酒精、煤油等小瓶

体积大，影响被测物体温度减小小瓶体积最高温度值最低温度值°C1201101009080706050403020100-10-20-30所能测量的最高和最低温度的测量范围分度值：每一个小格代表的值零刻线：在哪里量程：使用前三看清：2、温度

计的使用方法：最小分度值•用实验室温度计测量温水的温度：体温计的量程为35～42℃,分度值为0.1℃可以离开人体后再读数，但使用前要先甩一甩。3、体温计：当堂检测1、下列关于温度计的说法中正确的是（）A．温度计都是利用液体热胀冷缩的原

理制成的B．常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒署表C．液体温度计只能测量液体的温度D．温度计内径越粗，测量就越准确2、在小瓶内装一些带颜色的水．给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞内插一根细玻璃管，使橡皮塞

塞住瓶口，如图所示．下列说法正确的是（）A．去掉橡皮塞，不影响温度计的使用B．换用不同液体，温度计测量的范围相同C．玻璃管越粗，水沿着细玻璃管上升和下降得越明显D．将小瓶放到盛有热水的容器中，瓶中的水将沿细玻璃管上升BD