【文档说明】《三、功》PPT课件1-九年级物理上册【苏科版】.ppt，共(19)页，1.351 MB，由小喜鸽上传

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111.3功学习目标：•1.通过活动、数据分析，认识、建立功的概念A、理解B、知道C、不懂•2.通过阅读课本，完成学案，知道功的定义、公式、单位，1J功有多大．A、理解B、知道C、不懂•3.通过场景展示

，知道功的两个要素A、理解B、知道C、不懂•4.通过以小组为单位动手实验，测量提升物体所做的功A、理解B、知道C、不懂•体验：将哑铃举高•要求：1、将两个哑铃先从地上捡起放在凳上，再将两个哑铃从地上捡起放在桌上。2

、将一个哑铃先从地上捡起放在桌上，再将两个哑铃从地上捡起放在桌上。处理数据：甲F=400NS=2m乙F=150NS=6m甲F=6NS=4m乙F=2NS=12m丙F=3NS=8m力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的

量,物理学中称为机械功，简称功。一、功的定义阅读课本，独立完成学案自主学习部分提问：1、功的单位2、1J的功多大？8物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功功：“W”（1）定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功（2）表达式：W=F·s（3）单

位：焦耳，“J”1J=1N·m（4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的功大约为1J二.力做功了吗？做功的两个必要条件：（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）ＦＳ必要条件缺一不可相信你自己下列所示的情景

中，人对物体做功的是（）•A．小车在拉力作用下向前运动•B．提着水桶在水平路面上匀速前进•C．小孩推车，车未动•D．踢出去的足球在地面上滚动一段距离阅读课本p16活动11.3，完成实验，记录数据议一议分析、比较表中的实验数据，从中能

得到什么结论测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/(N·m)Gh/(N·m)①②③（1）F﹤G，s﹥h（2）Fs与Gh近似相等使用斜面时，省力但不省距离，也不省功思考：以上实验能否用滑轮、杠杆等机械，

得到的结论各是什么？大量实验表明：既省力又省距离的机械是没有的，即使用任何机械都不省功。学习目标：•1.通过活动、数据分析，认识、建立功的概念A、理解B、知道C、不懂•2.通过阅读课本，完成学案，知道功的定义、公式、单位，1J功有多大．A、理解B、知道C、不懂

•3.通过场景展示，知道功的两个要素A、理解B、知道C、不懂•4.通过以小组为单位动手实验，测量提升物体所做的功,理解功的原理A、理解B、知道C、不懂练习用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的

两辆小车匀速前进4m，则（）A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多D、无法确定