【文档说明】《五、机械效率》教学设计4-九年级物理上册【苏科版】.doc，共(4)页，243.000 KB，由小喜鸽上传

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11.5机械效率(二)【学习目标】1、会测滑轮组的机械效率2、知道滑轮组的机械效率与什么有关3、知道怎样提高机械效率【师生互动】测滑轮组的机械效率目的：（1）测定滑轮组的机械效率；（2）比较滑轮组在不同使用情况下的机械效率。原理：___________________

___器材：滑轮组两套、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线步骤：[来源:学#科#网]（1）如图甲、乙分别在滑轮组下挂不同的钩码；（2）记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，然后______向______提起弹簧测力计，读出拉力

的大小；测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离。（3）将有关数据填入下表并完成计算。（4）再按图丙，将两个定滑轮和两个动滑轮用细线连成滑轮组，仿照上述步骤(2)、(3)的方法，测算出它的机械效率，将有关数据及计算结果填入下表。记录:次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功

W有/J测力计拉力F/N测力计移动的距离S/m总功W总/J机械效率η/%[来源:Z_xx_k.Com]120.10.20.90.30.2774.1240.10.4[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.60.30.4883.3

34[来源:Zxxk.Com]0.10.41.10.50.5572.7结论:1、用同一个滑轮组，所提重物越______，机械效率越______。2、不同的滑轮组在提升相同的重物时,动滑轮自重越______、个数越______，机械效率越高。分析原因：1、用同一个滑轮组，

为什么所挂的钩码数不同时，机械效率也不同?2、为什么第二种滑轮组的机械效率比第一种的小（都挂2个钩码时）?思考：1、要想提高滑轮组的机械效率，可以采用哪些办法?2、能不能通过增大或减小提升高度来改变机械效率?3、缺少刻度尺还能测滑轮组

的机械效率吗?练习www.renjiaoshe.com1、使用滑轮组提起重物，当被提重物的物重，提升的高度都不变时，如果从不计摩擦和动滑轮物重等额外阻力到要考虑这些额外阻力，则下列说法中正确的是（）A．加在绳子末端的动力变大

了B．动力所通过的距离变大了C．动力所做的功变少了D．滑轮组的效率提高了[来源:学科网ZXXK]2、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A．增加动滑轮，减小拉力B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功D．增加提升重物重力，增大有用功3

、某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是（）A.做的有用功增加了B.做的总功减少了C.做的额外功减少了D.做的有用功跟总功的比值增大了4、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验

中得到的数据如表所示，实验装置如下图：物理量12[来源:学科网]3钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3[来源:学*科*网]机械效率η74%[来源:Z*xx*k.Com]（

1）通过表中数据可分析出实验1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同

的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______。（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，___________，可以提高滑轮组的机械效率。1、如图，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G，用它们分别将相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙

，它们的机械效率分别为η甲、η乙．则下列关系正确的是()A．F甲<F乙η甲<η乙B．F甲<F乙η甲>η乙C．F甲>F乙η甲>η乙D．F甲>F乙η甲<η乙2、用两只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的a、b两个滑轮组，用其提起相同的重物G

。如不计滑轮与轴的摩擦，则()A.a滑轮组较省力，机械效率也较高B.b滑轮组较省力，机械效率也较高C.两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同D.两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同3．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，把同一物体提升同样的高

度，改进前与改进后相比较，有用功、额外功、总功．（变大、变小、不变）4．某同学在测甲、乙两种滑轮组的机械效率实验时，能正确读数测量，但忙乱中未能把数据及时记录在表格中，而记录在稿纸上．滑轮组钩码重（N）钩码升高高度（m）拉力（N）绳端移动的距离（m）滑轮组的机械效率编号装置甲定、动滑轮各1个

3.92乙定、动滑轮各2个3.92(1)请你帮他把数据整理好，并填好表格．(2)在表中填出滑轮组的机械效率，比较两滑轮组省力，的机械效率高．（甲、乙）5.甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率，若用它们把同样重的物体提到同样的高度，则（）A.用甲滑轮组做功较少，也更省力B.用甲滑

轮组做功较少，但不一定省力C.用乙滑轮组做的有用功较少，费力D.用甲做的有用功较少，但不一定费力6.用滑轮组提起某一重物时，适当增加动滑轮个数（假定滑轮都是一样的）可以更加省力，这时机械效率将（）A.提高B.降低C.不变D.无法确定5．在不计摩擦的情况下先用动滑轮提升一个重物，再将此动滑轮改变为

定滑轮使该重物提升同样的高度，前后两次使用相比，后者（）A．一定少做了功B．增大了功率C．机械效率不变D．机械效率降低了7．下列方法中，能提高滑轮组机械效率的方法是（）A．改变绳子的缠绕方法B．增加重物被提升的高度C．减小摩擦D．增大动滑轮的自重8.有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车，为了提高斜面

的机械效率，下列做法中可取的是（）A.以较快的速度将木箱匀速拉上汽车B.以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车C.改由一个人将木箱拉匀速上汽车D.板长不变，改用光滑的斜面板，将木箱匀速拉上车