【文档说明】《五、机械效率》教学设计2-九年级物理上册【苏科版】.doc，共(2)页，76.500 KB，由小喜鸽上传

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11-5机械效率【教学目标】一、知识与技能1、通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。2、理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械效率。3、知道机械效率的物理意义，知道

机械效率不可能是100%。4、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。5、知道提高机械效率的实际意义和方法。二、过程与方法通过实验与讨论，认识提高机械效率的方法。三、情感、态度与价值观让学生体验科学探究带来的乐趣、提高学生的节能意识。【教学

重点】理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械效率。【教学难点】测定动滑轮的机械效率。知道提高机械效率的方法。【实验器材】多媒体材料、（动滑轮、钩码、直尺、弹簧测力计）【教学方法】实验、探究、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学内容学生活动教学媒体

引入小明利用动滑轮把木料拉上楼房，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？多媒体、讲解再探动滑轮：用手通过弹簧秤拉动一个动滑轮，沿竖直方向匀速缓慢拉动重为G的钩码。分别测出手对绳子的拉力F、手移动的距离S、钩码的重G、和钩码上升的高度h；改变钩码的数量

，重复上述测量；设计表格，将实验数据填入表中。实验分组实验实验表格次数F/NS/mG/NH/mW1JW2/J12提问手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的功相等吗？如不等，哪个大？为什么出现这个现象讨论、分析、计算、回答多媒体讲解有用功：（W有）机械对物体所做的功。额外功：（W额）利用机械时，人们不希望

做的功。总功：（W总）动力对机械做的功。并且：W总=W额+W有机械效率：（η）有用功跟总功的比值。公式：η=讨论：η<100%并且无单位η高低的物理意义多媒体小结提问动滑轮的机械效率与哪些因素有关？如何

提高机械效率？讨论提高机械效率方法思路：减少机械之间的各种摩擦。增加提起物体的重力。减轻动滑轮的重力。……归纳、回答课堂小结……讨论本课主要内容多媒体布置作业