【文档说明】《四、电压和电压表的使用》教学设计1-九年级物理上册【苏科版】.doc，共(2)页，105.500 KB，由小喜鸽上传

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课题13.4电压和电压表的使用课型新授主要设计理念（教学内容分析、教学流程安排及教学方法介绍）本节教学在《电流和电流表的使用》之后，两节在教学结构上有相似之处，所以学习起来较为轻松。其主要内容包括电压、电压表的使

用以及探究干电池组的电压特点三部分。第一部分主要通过类比水流的形成而得出电压的的概念，进而通过自主、合作的方式了解电压的单位以及单位之间的换算关系，让学生在比较轻松的气氛中获得知识，激发兴趣；有了电流表的学习基础，第二部分的电压

表的使用的学习就会显得更为容易；第三部分安排了探究干电池组的电压特点实验，在探究活动中不仅把所学的知识得以进一步巩固，而且还锻炼了学生的动手能力。全课以知识为主线，避免对知识的过分强调，重要的是培养学生的动手能力和探究创新意识。全课共分为2课时，本课为第一课时。学习目标1.知道电压的作用和电

压的获得．知道电压的单位，了解身边常见的电压值；2.知道电压表的用途和符号，会使用电压表，测量电池组电压，并初步学会用电压表测量电路中用电器两端的电压；3.能用电压表探究干电池组电压与各个电池电压间的关系。

学习重点及点拨会使用电压表，探究电池组的电压与各个电池两端电压的关系学习难点及点拨电压概念的建立教学准备电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片、小灯泡等。教学过程个人备课一、问题引申．．．．（以问题串引入新课）以水果电

池组点亮一盏灯引入新课师：一串水果居然将一盏灯点亮了，你有什么想要问的问题吗？生：为什么水果也能发电？电流是怎样产生的？……师：前面，我们学习了电流，并将它与水流进行类比，今天我们可以将这个问题引申开去谈……二、活动生成．．．．（以

学生或师生的活动，帮助学生自主建构、生成新知）一）探究电源的作用及其电压的概念1.活动1：探究电源的作用，建构电压概念师：为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？（请同学们参照学案上面问题作答）结论

：电压是形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。2.活动2：了解电压的知识自主阅读课本P75第2、3两节及图13—26，了解电压的符号及单位，单位间的换算，及常见电压值（并完成学案）二）电压表1.活动3：认识电压表及其使用①自学P76全页，并完成课本填空；②对比电流表，了解电压表的使

用。（完成学案）③对比电流表和电压表的使用，用表格的形式对两表的使用进行区别。2.活动4：用电压表测量干电池组的电压以同桌为小组单位，分组进行实验，探究两节干电池串联时总电压与各个电池两端的电压大小关系。三）串联电路电压的

特点1.活动5：探究串联电路电压的关系2.串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。三、拓展提升．．．．（以训练为主线，拓展新知，强化知识的应用）1.组织学生阅读文本，巩固新知：2.活动5：完成《随堂检测》四、评价与交流评价本节课各小

组合作情况，对表现突出的小组表示赞扬与鼓励。小结本课。五、作业布置教学反思