【文档说明】《三、功》教学设计4-九年级物理上册【苏科版】.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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第一节功●教学目标：（1）结合实例知道机械功的概念。（2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（3）理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。●教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。●教学难点：功的概念。●教学过程：一、引人新课：生活中的功代表的含义板书:一

、功二、讲授新课：举例：拉车和叉车举高货物，分析所受的力和物体移动的关系1.功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功2.用什么标准来判断是否做功做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离举例说明3.不做功

的三种典型情况（举例说明）（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。4.简单分析力与物体移动的方向不一致的情况从力的作用效果来分析讨论：某个力对物体做了功，功的大小与什么因

素有关？二、功的计算1．物理学中，力与物体在力的方向上通过的距离的乘积叫做功。即功＝力×距离用2.功的公式：W＝FS。W－功－焦耳（J），F－力－牛顿（N），s－距离－米（m）。3．功的单位：焦耳（J）l焦耳＝l牛顿·米1J=1N

·m4.物理意义1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J5.课本P64例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场．如果雪橇行进中受到的摩擦力

是800N，求：马的水平拉力做的功．6.分析几个例题7.力与物体移动的方向一不致的情况距离的计算：一般取在力的方向移动的距离三、小结：强调做功的两个必要因素，功的计算公式W＝F·S及单位1焦耳=l牛·米。四、巩固检测：五、布置作业：六、教学反思：