【文档说明】《二、变阻器》教学设计3-九年级物理上册【苏科版】.doc，共(4)页，1.098 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1课题：14.2变阻器教学目标：1．知道滑动变阻器的构造及工作原理。2．能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。3．会正确连接和使用滑动变阻器。4．了解生活中变阻器的一些应用。教学重点、难点：重点：理解滑动变阻器的工作原理。难点：正

确使用滑动变阻器。教学方法：1.通过连续改变电流的实验，进一步加深学生对电阻在电路中的作用的理解。2.在对变阻器的设计和使用中，培养学生科学探究的素养。教学准备：铅笔心、干电池两节、开关、电灯、导线若干、滑动变阻器、电阻箱、电位器教学过程：一

、引入师：请同学们回忆一下，改变电路中电流的方法？（抽问）生：改变电路中的两端电压、改变电路电阻（副板书）师：很好，下面请同学们一起来观察感受生活中的物理现象，今天老师带了三个电学元件，把它们分别接入电路，观察一下，会发生什么现象？【演示】请问，看到什么现象，感受到什

么？电流表示数变了，音量变了（声音变了）请问，看到什么现象，感受到什么？电流表示数变了，转速变了请问，看到什么现象，感受到什么？电流表示数变了，亮度变了师：显然这几个元件（用○表示）分别控制了不同电路不同的工作状态，但

它们控制的实质是相同的，都改变了通过用电器的电流。你认为这几个元件是通过（手指着副板书）改变电路电压，还是改变电路中电阻来改变电流的呢？生：电阻师：很好，这就是我们今天学习的变阻器（板书）二、新课教学【板书】二、变阻器从外形上看不一样，它们有着不同的名称，【板书】1、常

见的变阻器：师：（手举）这叫滑动变阻器、电阻箱、电位器2师：今天重点学习滑动变阻器，首先我们来一起了解滑动变阻器的结构【板书】2、滑动变阻器（1）结构：师：请同学们看书P92，对照活动14.4，自学第一段，然后请同学回答师：这叫支架，是导体还是绝缘体

材料（教师手指PPT）【生答：抽问，一位答一条】这叫滑片P，是导体还是绝缘体材料这叫金属棒，是导体还是绝缘体材料（金属棒相对于导线，显然，两端等效）这叫瓷管，是导体还是绝缘体材料（绕电阻丝的地方）这叫电阻丝，是导体

还是绝缘体材料涂有绝缘漆，电流通过导体，只有（手势绕线——实物演示）通过电阻丝，再仔细观察，刮去绝缘漆的地方与滑片P相通师：刚才认识了结构，再观察了滑动变阻器，滑片上面还标有二个数值，请同学们读一读“10Ω2A”，这是滑动变阻器的铭牌。【板书】（2）滑动变阻器铭牌参数意义生：

“102A”其中10表示滑动变阻器的最大电阻为10，2A表示允许通过的最大电流为2A。师：不同的滑动变阻器，铭牌标注不一样，所以一定要注意铭牌标注，并知道其意义。师：那么滑动变阻器在电路图中，用什么符号表示呢？看书P65（箭头表示滑片P，表示电阻丝）【板书】（3）滑动变阻器

的电路符号师：请同学观察，有几个接线柱？生：4个，师：这两个叫上接线柱，这两个叫下接线柱，在初中阶段，只需接两个接线柱就可以了。那么，你认为有几种接法？师：画结构示意图生：6种：AD、AC、BD、BC、AB、CD师：很好，电流又是怎样通过滑动变阻器的呢？如接AD，表示电流从A流入，从D流出，或者

是电流从D流入，从A流出。说明电流通过的是滑动变阻器的AP部分，我们把它称为有效部分，有效部分学会做标记（涂黑）。师：下面我们把滑动变阻器接入电路，观察它是否改变电路中电流大小呢？要接入电路，必须先设计电路图，再完成

P93表格填写。（学生四人一组操作）PPT投影，老师先实物连接生：学生活动3师：在表格上填上实验得出的结论序号使用的接线柱滑片P的移动方向电灯亮度的变化电流表示数的变化1A、D向左变亮变大向右变暗变小2A、C向左变亮变大向右变暗变小3B、D向左变暗变小向右变亮变大4B、C向左变暗变

小向右变亮变大5A、B向左不变不变向右不变不变6C、D向左不变不变向右不变不变师：通过实验，哪几种接法可以改变电路中电流大小？【板书】（4）接法（改变电路中电流）：一上一下、串联（PPT后放）（并联，互不影响）师：对刚才的实验，有没有发现：移动P时，有的灯是逐渐

变亮，也有的是逐渐变暗的，这是什么原因造成的呢？实物展示实际上，把滑动变阻器接入电路，在闭合开关前，对P的位置是有要求的。演示：闭合开关，滑片P在最小值，移动滑片P，观察灯亮度变化和电流表变化。闭合开关，滑片P在最大值，移动滑片P，观察灯亮度变化和电流表变化。师：那种

接法好呢？（P在最小值，发现○A超量程，小灯很亮，说明可能电路中电流过大而烧坏用电器）师：（启发）P最大值位置向（左/右）移动时，电阻丝长度（长/短），电阻变化（变大/变小）从而改变电流。生：【板书】（5）闭合开关前,滑片P必须放在阻值最大值位置（目的：保护电路）师：如何寻找组织最大值位置呢？生

：接左下接线柱，P移至右端；接右下接线柱，P移至左端。师：下面去同学帮忙分析一下，如题：例、滑动变阻器要接在电路中，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于的位置，即电路图中的端（选填a、b）。当P向右移动时，接入电路的电阻为段（aP/bP/ab），接入电路中的电阻值（变大/变小/不

变），电流表示数（变大/变小/不变）。当ab接入电路时，变阻器成为。（定值电阻/导线）师：最后，通过学习归纳一下，滑动变阻器的原理及作用生：【板书】（6）原理：改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，作用：从而达到改变电路中的电流。4师：从刚才的分析可知，P移动可知电阻变大变小，滑

动变阻器虽然改变电流大小，但你能否知道P在某个位置时的电阻是多大？生：不能知道师：如果换一个变阻器，电阻箱，就可以解决接入电阻的大小了。请大家观察电阻箱的板面，有4个旋钮，什么意义呢？生：×1000——指1，表示1000Ω×100——指2，表示200Ω×10——指3，表

示30Ω×1——指4，表示4Ω最后相加，就是电阻箱接入电路的阻值了。师：那么，电阻箱接入电路前，阻值达到最大值，此电阻箱的最大阻值是多少呢？生：9999Ω师：电位器三、巩固练习四、课堂小结师：同学们，通过本节课的学习，

你有哪些收获？PPT：出示课堂小结。板书设计：14.2变阻器1、变阻器：2、滑动变阻器（1）构造：（2）铭牌参数含义：（3）接法：“一上一下”、串联（4）原理：