《第十一章 简单机械和功 复习》教学设计1-九年级物理上册【苏科版】

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以下为本文档部分文字说明:

课题第十一章简单机械和功复习教学目标1.明确做功的两个必要因素,理解功的计算公式,知道功的单位是焦耳,并会进行有关计算2.知道功的原理:使用任何机械都不省功;能利用功的原理进行简单的计算。3.掌握机械效率的定义及计算公式,会运用公式进行有

关计算4.会测滑轮组的机械效率,知道影响滑轮组机械效率高低的因素。5.理解功率是表示做功快慢的物理量,初步掌握功率的定义、公式及单位,并能进行有关计算重点理解机械效率,会测滑轮组的机械效率。难点正确地测出拉力F、钩码提升高度h和弹簧测力计移动的距离s。教

具多媒体教法知识回顾例题讲解习题练习教学过程集体备课一、功知识结构(投影)做功的两个必要因素功功的计算:W=Fs功的单位:J内容:使用任何机械都不省功功的原理应用:斜面Fs=Gh定义:有用功跟总功的比值机械效率表达式:η=W有/W总定义:单位时间里

完成的功功率物理意义:表示物体做功的快慢表达式:P=W/t单位:W(J/s),KW,MW二、重点、难点点拨1.做功的两个必要因素是什么?作用在物体上的力,物体在力的方向上通过的距离。两个条件缺一不可。当力与距离相互垂直时,该力不做功。2.什么是功的原理?什么情况下使用机械做的功与直接用手做的功相

等?斜面公式在什么条件下才能应用?使用任何机械都不省功。由于摩擦及机械自重等原因,使用机械要费功,只有理想情况下,使用机械做的功与直接用手做的功相等.斜面公式只适用于光滑斜面,有摩擦时,FS>Gh.3.怎样区别有

用功和总功?影响滑轮组机械效率高低的因素主要有哪些?为什么说任何机械的机械效率总小于1?机械效率有单位吗?对于提升重物,一般有W有=Gh,总功是利用机械时动力做的功.一般有W总=Fs.机械效率的高低与机械是

否省力无关.影响滑轮组机械效率高低的因素主要有:动滑轮重、被提升物体的物重、绳与轮之间的摩擦.任何机械的机械效率总小于1。因为有用功总是小于总功。机械效率没有单位,一般用百分比来表示。4.怎样比较机械效率的高低?机械效率由有用功和总功两个因素决定。当总功一定时,机械所做的有用功越多

或额外功越少,机械效率就越高。当有用功一定时,机械所做的总功越少或额外功越少,机械效率就越高。当额外功一定时,机械所做的总功越多或有用功越多,有用功在总功中所占的比例就越大,机械效率就越高。5.提高机械效率的办法主要

有哪些?通常是减少额外功,如搞好润滑,减轻机械自重;在无法减小额外功的情况下,采用增大有用功来提高机械效率。例如,在用滑轮组提高重物(不计摩擦)时:为提高机械效率,在机械结构一定的情况下,可以采取增加提升物重的办法来实

现。6.实验中测滑轮组的机械效率时,需注意哪些问题?实验需要的测量工具有哪些?实验中直接测得的量有哪些?若没有刻度尺,是否可以测得滑轮组的机械效率?此时表达式是什么?注意区分有用功与总功,并且用弹簧秤拉绳子的自由端时应匀速运动。实验需要的测量工具有:刻度尺、弹簧秤。实验中直接测得的量

有:拉力F,重物G,拉力移动的距离S和重物上升的高度h,则WW有总GhFS。若没有刻度尺,也可以测得滑轮组的机械效率,s=nh,所以WW有总=G/(nF)。7.什么情况下可利用P=Fv计算机器的功率?功率的大小与机械效率有无必然联系?对于匀速直线运动,因W=Fs,v=s/t,所以P=

W/t=Fs/t=Fv,功率的大小与机械效率没有必然联系。三、例题与练习反馈1.某工人用一个动滑轮将重500N的物体沿竖直方向匀速提升3m,拉力做功的功率为50W,若不计摩擦和动滑轮重,则绳子自由端移动的速度是m/s。2.如图所示的拉力F为50N,在5.0s内,F通过动滑轮

使重为200N的物体G匀速前进了2.0m,F所做的功为J,功率为W,物体G与地面间的摩擦力为N。3.利用一个动滑轮将重140N的物体匀速提高了3m,设动滑轮重10N,绳重和摩擦不计,则利用动滑轮做的有用功是__J,额外功是J,此动滑轮的机械效率是_____4.用如图所示的

滑轮组提升重物,物重为G=85N,动滑轮重20N(绳重,摩擦不计)〈1〉使重物匀速上升2m,拉力F=N,额外功W额外=_____J,滑轮组的机械效率=;〈2〉若用此滑轮组匀速提升大于85N的重物时,滑轮组的机械效率将。(填“变大”、“变

小”或“不变”)5.一台抽水机在10min内把3.6m3的水送到10m高处,求抽水机功率。思路:P=W/t,W=Gh=mgh,m=ρV,解题时只需从最后一步往前推即可。6.如图所示,通过滑轮组拉动物体A,使其以5cm/s的速度在水平面上

做匀速直线运动.已知拉力F=6N,滑轮组的机械效率为80%.求(1)10s内拉力所做的总功、有用功(9J,7.2J)(2)地面摩擦力f的大小(14.4N)教后记

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