【文档说明】《三、摩擦力》教学设计4-八年级物理下册【苏科版】.doc，共(2)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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摩擦力【教学目标】1、知识目标：(1)知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。(2)了解影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。(3)学会用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小。2、能力目标：(1)通过探究影响滑动摩擦力大小的因素，体验运用

科学方法研究的过程(2)能从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。3、情感目标：(1)激发用物理知识分析、解决实际问题的热情。(2)渗透物理服务于生产生活的意识。【重点】影响滑动摩擦力大小的因素【难点】

探究影响滑动摩擦力大小的因素【教学过程】一、导入新课：活动1：用手分别打开两个瓶盖（其中一个瓶盖表面被涂油）。为什么有不同感受？活动2：老师手平推讲台，未推动，为什么？活动3：手平推桌面上的课本，使课本在桌面上滑动后，撤去推力，才能保持滑动吗

？为什么？二、新授知识：1．摩擦力：（1）接触面阻碍物体间发生相对运动的力，称为摩擦力。（2）摩擦力的种类：滑动摩擦力、静摩擦力。2．影响滑动摩擦力大小的因素活动4：探究影响滑动摩擦力大小的因素引导学生实验，并得出结论结论：影响摩擦力大小的因素（接触面的粗糙程度、压力大小）。3．增大摩擦的方法：增

大压力、增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦、使物体间脱离接触（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）4．介绍我国古代人民的智慧：早在几千年前，我们的祖先就用滚木移动巨大的石头。还将车轮用在战车上，用滚动代替滑动。5．讨论：自行车上在哪些地方，用

了哪些方法来改变摩擦力的？三、小结四、作业反馈摩擦力练习1．写出下列各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_______________；(2)洗筷子时，抹布和筷子之间的摩擦是_______________________．2．图中A、B是两只质量相同的旅行箱，_____

___箱容易被推动，这说明了_____________________．3．下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有()A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩

擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦4．如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断5．下列实例中，为了减小摩擦力的是()A．冬天，在结冰的路面上撒砂

子B．气垫船下面的气垫C．在拔河比赛时，用力握绳子D．鞋底上有高低不平的花纹10．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动

实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题：（题型二）(1)拖动木块应做什么运动?________________________________________________________

_____。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?______________________________________________________________________。(3)实验一、三

为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?______________________________________________________________________。