【文档说明】《2. 怎样比较运动的快慢》教学设计2-八年级物理下册【粤沪版】.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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3课题7.2怎样比较物体运动的快慢主备人金本好课型新授课审核人课时数1课时教学目标1.理解匀速直线运动速度的概念和公式，知道速度的单位，会进行米／秒、千米／时间的单位换算。2.知道什么是变速直线运动，知道平均速度的概念和计算公式。教学重点匀速直线运动

速度的概念和公式教学难点匀速直线运动速度的概念和公式；米／秒、千米／小时的单位换算。教学方法观察比较法、类比推理法。教具准备多媒体及其课件。教学内容和过程教学改进措施一．教学引入从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节

省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢?二.新课教学组织学生阅读课本第15页第二节大"?"所提出的三个问题，围绕如何比较它们运动的快慢展开讨论，教师引导并进行小结。（一）速度是表示物体运动快慢的物理量"（二）速度提问：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前

进50米，乙2秒前进8米。怎样表示这两人骑车的快慢?要求学生利用小学学过的有关速度的知识具体回答：利用前面比较百米短跑运动员同万米长跑运动员谁运动快的方法，算出在相同时间内甲、乙车行驶的路程。即算出它们运动的速度就可以进行比较。甲10秒行50米，

乙2行8米。由此可知甲车运动的比乙车慢。(相同时间用1秒、1小时都可以。)汽车所通过的路线长度叫路程。路程的单位是长度的单位，米或千米等。1秒、1分、1小时叫做单位时间。只要用物体通过的路程去除于所用的时间，就可以求出物体的速度。知道了速度就能比较它们的快慢了。在此基础上，给出匀速

直线运动速度的概念和公式：在匀速直线运动中，速度等于运动物体单位时间内通过的路程。1.公式：速度=路程/时间v=s/t让学生计算出上例中甲乙两人的速度。2.单位：米／秒；千米／时教师指出：由以上计算结果可知，速度的单位是由长度的单位和时间的单位

组成的。常用的长度的单位是米，时间的单位是秒，所以速度的单位是米／秒，读作"米每秒"，单位中的分数线读作"每"。交通运输中常用"千米／时"作速度的单位。4并推出：1米／秒=3.6千米／时；千米／时=1/3.6米／秒3.物理意义：5米/秒表示：1秒钟物体通过的路程是5米。提问

：从北京开往天津的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点?答：它的运动特点是有时快，有时慢，到达中途车站时还要停下来。其特点为速度是变化的。教师指出：从北京开往天津的火车的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。这是常见的一种运动。变速运动比匀速运

动复杂，在要求不很精确，粗略研究的情况下，可以用平均速度来描述变速运动的快慢。三.例题计算路程的计算从基本公式v=s/t,得变形公式s=vt，如果题目给出了速度和所用的时间就可以求出路程。[例题]已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15m

in，那么上学要走的路程大约是多少？分析：题目给出了速度v和运动的时间t,那么就可用公式s=vt来求出运动的路程。解题时单位先统一，如果速度是m/s，时间要化成s作单位，如果速度是Km/h，时间要化成h作单位，这题中要把时间改为秒作单位。已

知：v=1.2m/s,t=15min=15X60s=900s求：s解：由v=s/t可得s=vt=1.2m/sX900s=1080m答：上学要走的路程大约是1080m.四.课堂小结速度是表示什么的物理量?计算

匀速直线运动的公式是什么?在国际单位制中速度的单位是什么?如何读?怎样写?五、作业布置板书设计7.2怎样比较物体运动的快慢一、比较物体运动快慢的方法1.相同的时间比路程2.相同的路程比时间二、速度1.把

物体在单位时间内通过的路程叫速度。2.公式：速度=路程/时间3.单位：米/秒（m/s)三、匀速直线运动和变速直线运动1.匀速直线运动：速度不变的直线运动。2.变速直线运动：速度变化的直线运动。教学反思