【文档说明】《第五节 机械效率》教学设计2-八年级物理全一册【沪科版】.doc，共(4)页，134.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-79161.html

以下为本文档部分文字说明：

课题11-5机械效率课时两课时教学目标1、知识与技能（1）知道有用功、额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。（2）理解机械效率，会用机械效率的公式进行简单的计算，会测算滑轮组的机械效率。（3）知道机械效率总小

于1，知道提高机械效率的方法和意义。2．过程与方法（1）根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题（2）经历测算滑轮组机械效率的过程，学习测算简单机械效率的方法。3．情感态度与价值观通过学习“效率”的概

念，增强节约意识，提高对科学发展观的认识,知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。教[来#k学重点与难点]重点：机械效率的概念和有关计算难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关教具动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线教学

过程互动与反馈[来源:学+科+网]第一课时一、新课导入1．提出问题：小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？2．怎样探究这个问题？二、活动：再探动滑轮1．设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一

个动滑轮，沿竖直方向匀速缓慢提起重为G的钩码。2．为了探究上述问题需要测量的物理量是：手对绳的拉力F、手移动的距离s、钩码的重力G、钩码上升的高度h。3．改变钩码的数量，重复上述测量。请学生发表自己的见解，提出各种方案。4．设计表格，将实验数据填入

表中。实验次数手的拉力F/N手移动距离s/m钩码重G/N钩码上升高度h/m1[来源:学。科。网]235．分析实验数据：⑴手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？⑵哪一个做的功多一些？⑶你认为产生这一现象的原因是什么？三、关于机械效率的概念1．几个基本概念：有用功W有用_____将重物提升一

定高度所做的功额外功W额外_____克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功总功W总_____手的拉力对动滑轮做的功2．三者之间的关系：额外有用总＋＝WWW3．机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。即：％总功有用功机械效率＝100计算公

式：%100总有用WW4．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。第二课时：四、关于机械效率概念的巩固和计算[来源:学科网ZXXK例1．下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率可以提高到100％[来源:Z_xx_k.Com]B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高D

．机械效率越高，有用功就越多例2．如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.则滑轮组的机械效率为_______；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为___________J．例3．各种机械在使用时

产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮边实验边填表。分析实验误差，指出要使重物重一些，误差就会小一些。⑴不相等⑵手拉绳做的功多⑶有摩擦，在提起重物时还要提起动滑轮。[来源:学科网][来源:学。科。网]答

：B规格相同)，产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_____，由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)五、讨论影响机械效率的因素及提高机械效率的方法同一个滑轮或滑轮

组，提起的重物越重，机械效率越高；提起相同的重物，动滑轮越重，或使用动滑轮越多，机械效率越低。六、课堂练习：1．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测

力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm12101.520[来源:Zxxk.Com]2553.010⑴实验中应拉弹簧测力计．⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____；第二次实验时滑轮组的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械

效率．⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为________________。2．工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s＝3m，现用力F沿着斜面把重力G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力F为_____N；若实际拉力F′＝1200N，

则该斜面的机械效率是%3．如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则()

A．W1=W2ηl=η2B．W1=W2ηl<η2C.W1<W2η1>η2D．W1>W2ηl<ηXXK]4．如图所示，用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m／s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N。若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩

擦不计，则该滑轮组的机械效率为________，在2s内拉力F做的功为__________J。[来源:学科XXK]请同学根据公式讨论，然后小结。答：F＝900Nη＝75％七、作业：课本P401、2补充：1．某工人利用动滑

轮在20s内将3000N的物体匀速提高4m，已知这个动滑轮的机械效率是80％，求：(1)这名工人所做的总功是多少焦?(2)他所做的额外功是多少焦？(3)他的输出功率是多少瓦?2．用图示的装置提水，已知动滑轮重

4N，桶重6N，桶中的水重50N，摩擦不计，则装置的机械效率为_________。3．如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5m／s的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F为2.5N，则在2s内拉力做的功是_______J，滑轮的机械效率是____

_(不计滑轮重力)。