【文档说明】《第四节 功率》导学案-八年级物理下册【鲁科版】.doc，共(2)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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1学教设计课题9.4功率教学目标：1、知道功率。能说出功率的物理意义，能写出功率定义式tWP及其单位。2、能结合生活中的实例说明功率的含义。3、能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。教学重点：对功率概念的认识。教学难

点：利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。教学内容(1.预习2.合作探究3.达标测试)个案补充一、预习1、比较物体运动快慢的方法有：时间相同，________________________，物体运动的越快。路程相同，________________________，物体运动的越快。为了表示物

体运动的快慢，物理学中引入了物理量______________。2、为了表示做功的快慢，物理学中引入了物理量______________。二、合作探究（一）比较做功快慢的方法有：做功相同，________________________，物体做

功的越快。时间相同，________________________，物体做功的越快。（二）功率P速度功率物理意义表示物体运动快慢的物理量定义路程与时间之比符号v公式v=ts单位m/skm/h1W表示的物理意义：________

___________________2教学内容(1.预习2.合作探究3.达标测试)个案补充（三）功率的测量1、测量一名同学上楼梯的功率2、估测同学举哑铃的功率测试者哑铃的质量m/kg哑铃被举一次的高度h/m举

哑铃所用的时间t/s举起的次数n举哑铃的功率P/W甲乙反思：