【文档说明】《第三节 连通器》导学案-八年级物理下册【鲁科版】.doc，共(2)页，100.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

年级八年课题连通器授课模式七步五结构课型新授课学习目标1、通过学习，了解连通器的构造特点和原理，了解船闸的工作原理。2、我能在实际情况中辨认连通器，并解释一些简单的实际问题。3、通过学习，使我能认识到简单的物理知识可以解决实际生活

中的大问题，形成将所学知识应用到实际中的意识。学习重点连通器的特点及应用船闸的工作原理学习难点应用连通器的原理解释问题学习过程一、基本训练1.液体压强产生的原因。2.液体压强的公式是：；3.液体压强只与和有关。二、明确目标1.尝试问题

（1）什么叫连通器？（2）试举出生活中的连通器有哪些？2.自学课本（1）阅读课本。（2）实验探究：连通器的原理得出结论：连通器里装，液体时，各容器中的液面。三、尝试探究，合作交流3.尝试练习（1）关于连通器，以下

说法中正确的是（）A.连通器内各容器的液面一定相平的B.连通器里各处的压强是相等的C.连通器里的同种液体在不流动时液面一定相平D.连通器各容器的液体对容器底的压力一定相等（2）下列各事例中没有应用连通器原理的是（）A.茶壶B.锅

炉水位计C.自来水塔D.压强计（3）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。他们这样做的目的是确立一系列等高点，在做标记时用到的物理知识是。4.学生讨论辨别尝试练习的正误四、精讲释疑，

测标巩固学法指导独立思考回答按目标自主进行学习通过观察分析得出正确的结论。完成尝试练习后小组讨论并订正汇报疑难认真听取教教学设计与预设：夯实基础做知识铺垫培养自学能力对信息的提取能力培养合作学习、分析解决问题的能力5.听教师精讲：（1）连

通器原理（2）船闸的工作原理6.延伸尝试练习（1）下列关于茶壶嘴的设计说法正确的是：（）A、壶嘴远高于壶口B、壶嘴远低于壶口C、壶嘴做得与壶口一样高D、以上设计都可以（2）如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则打开阀门K后（）A．由于水

受重力作用，水将从甲流到乙B．由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲C．因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不流动D．因为乙中的水多，所以从乙流到甲（3）三峡船闸实现了上下游船只的顺利通航，船闸是根据原理工作的。如图是轮船从上游进入闸室后

，欲去往下游时的示意图，如果你作为船闸的总调度，下一步应先打开，再打开。7.当堂检测（每题5分，共25分）内容见“资源评价”59页五、畅谈收获，总结补标请梳理本节课的知识并谈自己的学习收获。布置作业：必做：资源评价“基

础过关”，选做：资源评价“能力提升”师的讲解，解决疑难。通过延伸练习掌握并灵活运用重难点独立完成检测题，夯实重难点总结本节收获结合讲解使学生掌握重点、突破难点对所学知识进行测试，巩固反馈、达标课后反思课堂表现课堂反馈