【文档说明】《第一节 杠杆》PPT课件1-八年级物理下册【鲁科版】.ppt，共(21)页，1.422 MB，由小喜鸽上传

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教学目标一能识别出杠杠，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。二通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能进行相关的计算。4它们工作时有什么共同特征？思考：有什么共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒1定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。一，杠杆:认识杠杆认识杠杆

思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？9F2L1L2O支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）F12杠杆的五要素3力臂的作

法1.找出支点O2.沿力的方向作出力的作用线3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。支点O动力臂l１阻力臂l２动力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法杠杆示意图的作法Ol1F1l2F21.找支点2.作力的作用线3.作力臂杠杆示意图的作法l1F1l2F2Ｏ杠杆示意图的作法l1F1l2F2Ｏ杠

杆示意图的作法F1OOF1F2F2l1l2l1二探究杠杆的平衡条件猜想:杠杆的平衡可能与哪些因素有关?杠杆的平衡条件物体的平衡条件受平衡力作用只与力的三要素有关AB实验设计杠杆、钩码、铁架台器材:测量的物理量:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验

时采用哪幅图？为什么？讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。CD在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？讨论：实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。探究

杠杆的平衡条件实验步骤：1.调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。2.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。3.改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。注意观察：每个砝码

的质量杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2总结•一杠杆•1定义：在力的作用下，能绕某一•固定点转动的硬棒•2杠杆的五要素•3力臂的作法•二杠杆平衡条件•动力×动力臂=阻力×阻力臂•F1L1=F2L2