【文档说明】《第四节 二力平衡》PPT课件2-八年级物理下册【鲁科版】.ppt，共(25)页，3.339 MB，由小喜鸽上传

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二力平衡第六章力和运动静止的电灯GFF支G静止在桌面上的书做匀速直线运动的小汽车F支GF牵F阻fF牵FG匀速下落的人fG=1000NGFGF支F支GF牵F阻fF牵1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的

作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。平衡状态｛静止状态匀速直线运动状态下列物体处于平衡状态的有（）A．沿斜面自由滑下的小车B．空中盘旋的老鹰C．做匀速圆周运动的小球D．正在起步的汽车E．匀速上升的电梯F．自由下落的苹果

G．正在进站的火车EfG=1000NGFGF支F支GF牵F阻fF牵3.二力平衡:当物体在两个力作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）.二力平衡的条件实验探究提出问题：如果作用在一个物体上的两个力

相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？猜想、假设：A、两个力的大小相等、方向相反。B、两个力在同一直线上。C、两个力作用在同一物体上。怎么知道我们的猜想是否正确呢进行实验实验探究•实验器材：纸板（代替小车）、带有定滑轮的水平桌面、细绳、钩码实验探究•实验步骤：

实验一如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开纸板，纸板。实验二：在两边的绳套上挂等重的钩码。放开纸板后，纸板将。滑向一边保持平衡由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须。相等在两边的绳套上挂等重的钩码，将纸板稍向上移动，使两个拉力的方向并不相反。

放开纸板，纸板将。待纸板静止时，两个拉力的方向。相反向下移动实验探究•实验步骤：实验三由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须。相反如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将纸板扭转一个角度，使拉纸板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开纸

板，纸板将。待纸板静止后，两边的细绳（在，不在）同一直线上。转动在实验探究•实验步骤：实验四由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在。同一直线上实验探究•实验数据分析：实验纸板在水平方向所受二力的

情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变实验探究实验结论：二力平衡的条件：1、二力大小相等2、方向相反3、作

用在同一直线上4、作用在同一个物体上•二力平衡都需要哪些条件？二力平衡的条件•作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。同物等大反向共线1）静止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力N=?。2）匀速运动的

拖车,F牵=1.5x105N,f阻=？二力平衡的应用A、根据运动状态判断受力情况B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书G=3N,桌面对它的支持力N=

3N,书处于什么状态？2、二力平衡一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速成直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。3、二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线）作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上。4、物体在平衡力作用下保持运动状态不

变，即总保持静止或做匀速直线运动。1、平衡状态：A静止状态B匀速直线运动状态巩固练习1．下列情况，哪一对是平衡力？（）F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD2.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次

运动的S-t的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2则F1，F2,的大小关系是（）AF1<F2BF1=F2CF1>F2D以上三种情况都有可能StB3.有甲.乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。其V-t图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平

方向的受力情况是（）A.两物体都受平衡力作用B.两物体都不受平衡力作用C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用VtC乙甲4.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关

于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（）A.沿杆子B垂直于杆子C.竖直向上D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向C