【文档说明】《第一节 光的传播》教学设计2-八年级物理上册【鲁科版】.doc，共(4)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题光的传播课时1课时教学目标基础性目标一、认知性：知道光在同种均匀介质中的传播。二、技能性：初步体会光的传播路线三、体验性：培养学生科学探究能力发展性目标一、认知性：使学生初步经历观察物理现象的过程。二、技能性：能简单描述所观察物理现象的特征。三、体验性教学重点通过实验

探究光的传播难点通过实验探究光的传播方法目标导学手段小循环多反馈板书光的传播一、光源特点：光在同种物质中沿直线传播应用：激光准直；阳光下打伞二、光的传播三、光速15℃的空气中C光=3×108米/秒反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图通过提问，引导光源光源

光的传播结论一：光在两种不同的物质中，方向改变观看光感图片，说出感受回忆各种光现象，体会光源举例回答1、进行猜测2、3、4、5、边讨论边实验6、提问：光从那里发出来的？提问：生活中有哪些物体可以发光？板书：光源：发光的

物体引导学生的举例，并将例子进行分类光源发出了光的传播路径是怎样的？介绍实验器材，要求学生自导入新课讲授新课结论二：光在同种物质中沿直线传播应用光速7、8、9、展示自己的实验10、11、学生争论，进行猜测12、13、14、分组实验，体会光的传播情况

己完成实验，总结实验的现象指导学生体会生活中的光沿直线传播的例子15、示激光引导掘进机方向录像，并提问这样做的好处16、值日时，如何检查桌子齐不齐？17、3、生活中还有哪些光沿直线传播的例子？提问：放礼花时，为什么先看到礼花后听到声音

？进一步提问：还有什么现象可以说明这个问题？达标检测必做题思考与讨论：烈日下，如何防晒？选做题收集有关牛郎织女的故事，看看里面有哪些物理知识。