【文档说明】《第三节 生活中的透镜》教学设计1-八年级物理上册【鲁科版】.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1教学目标知识与技能：了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。过程与方法：经历制作投影仪模型，了解投影仪的成像原理；经历将投影仪模型改动为照相机模型，获得在物理中探索的愉悦；体验日常生活中利用到放大镜的工具

，实现理论与生活的联系。情感态度和价值观：初步形成将科学技术应用于实际的意识。2学情分析本节建立在前面刚学习过《凸透镜成像规律》的基础上，进一步了解凸透镜在日常生活中的应用。与生活实际联系尤为紧密，很多学生头脑中都有了丰富、生动的感性认识，老师只要

进行适当的引导，让学生经历制作、探究、观察、分析的过程，学生就能很好的掌握本节知识。3重点难点重点：通过实验和探究，掌握照相机、投影仪、放大镜的成像特点。难点：通过实验和探究，对凸透镜成像情况有具体全面的认识，并引导学生凸透镜在不同的光学仪器中的作用。4教学过程4.1准备上课4.1.1教

学活动活动1[导入]新课引入用废纸盒做的投影仪模型播放动画“熊出没”调动学生积极性，引入本节课题“生活中的透镜”。活动2[讲授]投影仪由引入中的自制投影仪自然而然的过渡到探究投影仪的成像特点。学生两人一组探究：“投影

仪的成像特点”和“如何使投影仪成像更大”。向学生介绍老式投影仪，多方面总结出投影仪的成像特点。活动3[讲授]照相机引导学生动手将投影仪模型改装成照相机模型，实现一物多用。并用照相机模型对白板上的“F”进行“拍照”；分析照相机的成像光路图，总结出照相机的成像特点

。用照相机拍出同一人的三张不同的照片，引导学生得出：如何使照相机成像更大。活动4[讲授]放大镜由太空授课中航天员王亚平在水球中成像特点自然引申出水透镜。用自制水透镜观察物理课本上的字，观察现象。得出凸透镜作为放大镜在日常生活中的使用。同时，学生体验使用生活中利用到放大镜的一些工具，多方面总结放大镜

的成像特点。活动5[活动]总结新知巩固照相机、投影仪、放大镜的成像特点。并引导学生总结照相机、投影仪、放大镜成像特点上的不同之处。活动6[实验]巩固提升用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座演示实验，不断减小物距时，观察像的正倒、大小、虚实

。活动7[作业]布置作业课堂作业：填写凸透镜成像规律表格课外作业：了解凸透镜在生活中还有哪些应用。