【文档说明】《2.力的平衡》导学案-八年级物理下册【教科版】.doc，共(4)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《科学探究：二力平衡》导学案【课堂学习】【学点一】：合力1、观察分析课本图8-2-2、8-2-3图片合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果，这个力就叫做那几个力的。2、同一直线上的二力合成(1)方同相同：F合=F

1+F2，合力方向与F1、F2的方向(2)方同相反：F合=F大-F小，合力方向与F大的方向注意：⑴.在同一物体、同一条直线上二力合成，合力F合与两个分力F1和F2都有这样的关系：⑵.①只有同一物体所受的力才可合成

；②不同性质的力也可以合成；③分力与合力从实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力．议一议：下列说法正确吗？1．在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。（）2．在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。（）3．在同一直线

上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。（）【学点二】：力的平衡牛顿第一运动定律告诉我们，物体不受力时将保持状态或状态。但是不受力的物体是不存在的。那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢？这是因为：物体虽然受力，但是这几个力的作用效果互相抵消，相当于不

受力，这时我们就说这几个力。物体处于状态。1.在物理学中，人们把状态或状态叫做平衡状态。2.物体如果在几个力的作用下，处于平衡状态，这几个力就称为。【学点三】：二力平衡的条件实验探究：在课本图8-2-6实验中1、当两个盘子里装着砝码质量相同时，小车在水平方向上受

到的两个力大小（相等、不相等），方向（相同、相图1反），（是、否）在同一直线上，小车（平衡、不平衡）。2、若把小车转动一小角度，此时两个力（是、否）在同一直线上；松手后，小车（能、不能）静止。3、若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时小车。（平衡、不平衡），受到的两个力大小（相

等、不相等），方向（相同、相反），（是、否）在同一直线上。实验结果表明：同时作用在上的两个力，大小、方向，并且作用在上，这两个力就彼此平衡。平衡力的合力。【想想议议】：一对平衡力与一对相互作用力的比较例题：在图2作出桌面上书所受的平衡力；在图3作出书与桌面所受的相互作用力。图2图3