【文档说明】高考英语二轮复习重难点10 2021书面表达图表类（解析版）.doc，共(16)页，371.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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【命题趋势】书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。该题在英语卷中占25分，

约占全卷分值17%，是重要题型。而在听、说、读、写四项技能中，＂写＂是最令学生头疼的，有些学生对书面表达题束手无策，无从下手。因此，在高中阶段尤其是在高三备考阶段的英语教学中，如何进行有针对性的强化训练和学法指

导，培养学生的英语书面表达能力是极为重要的。高考书面表达旨在考查学生的书面运用语言的能力，那么高考书面表达究竟怎么考、考什么：1.历年高考书面表达题均属材料小作文。提供要点的方式从严格意义上说只有两种：一是用文字提供材料；二是用文字说明加图画(

表)的方式提供材料。无论哪种方式，都给考生提供了自由发挥的巨大空间，同时也能够有效地区分不同考生应用语言的能力。2.从表达的体裁和题材方面看，大部分体裁及题材都非常贴近考生的生活实际，突出考查考生用简短、通顺、得体的一小段文字与外界定流、解决实际问题的能力。同时也充分体现了《大纲》和《考纲》对

＂写＂所提出的要求。3.主要考查考生以下几种能力：(1)观察和概括能力：要求考生观察情景所提供的内容，分析、提炼要点，理顺要点，概括考题所要求表达的全部意思。(2)运用能力：要求考灵活运用词汇和句型，正确地遣词造句、连句成文进行

有效的信息表达与传递。(3)逻辑思维能力：要求考生认真思考，选择正确的表达形式，正确使用结构词和过渡句，使表达的要点之间有很强的逻辑性，浑然一体。(4)书写能力：要求考生认真工整地书写卷面，良好的书写能给人以美感。【满分技巧】1.审题动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。

有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性。其实审题的过程是一个思考加工的过程，并不是浪费时间。在审题的过程中，考生可以根据题目确定文章体裁，考虑文章结构，内容

。把与题目有关的材料分析、整理加以取舍，这样初步形成这篇文章的大致框架，这在很大程度上关系到整篇文章的成败。2.拟提纲抓要点，列提纲。依据格式要求和内容提示，分清主次，理顺关系，抓住要点，列出提纲。因考试时间有限，宜用简易英文提纲。重难点10书面表达图

表类(1)文章的主要要点要有逻辑地结合起来，使其结构严谨，内容连贯，层次分明，分好段落，设计好文章的开头和结尾。同时要有意在句子之间使用一些过渡性词语(比如表示因果、条件、时间等逻辑关系的词汇或结构)。高考高分作文的共

性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，意思连贯，给人以一气呵成之感。恰当地使用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避负脱节现象。(2)语言表达。新的评分标准鼓励学生尽量使用较复杂的结构和高级词汇。语言要准确，长短句结合。学着使用一些高级词汇，为文章

增色。评价一篇文章的好坏，一条重要的原则就是＂上下文连贯＂，要让评卷者有一种通篇流畅、一气呵成的感觉。可采用下列策略：①使用高级语法与句型，如，名词性从句，分词作状语和定语，还有如不定式、强调句、感叹句、倒装句。常见词的复合结构，如＂with+复合宾

语结构＂等等，这些形式来提高文章的档次，写出亮点句子。②使用过渡性词汇，增加文章的逻辑性与连贯性。因为过度词可使文章结构更紧凑，上下文更连贯，逻辑性、可读性更强。比如常见的过渡性词语有表列举的first，second，third，next，then等等；表因果的becauseof，than

ksto等。③为了避免重复和连接上下文，多用指代词。对于出现过的非关键次和短语，常用指代词来代替，保持文章的简洁，使文章跟紧凑。3.修改写完之后，一定要认真仔细地修改。可遵循下列修改校对的方法：(1)检查格式，内容要点。(2)检

查句子时态、语态是否正确，结构是否完整。(3)检查大小写、单词拼写是否正确，书写要工整认真。通过这样的检查过程，能够最大程度的减少错误的发生，从而减少人为失分。【热点话题】书面表达图表类热衷于寓言故事、学生生活。【限时检测】（建议用时：30分钟）A（2020上海市七宝中学

高三月考）话题：中国家长对孩子的过度控制难度：★★★建议用时：5分图画作文1．WriteanEnglishcompositionin120-150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.____________

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_______________【答案】InChina,tolettheirchildrenavoiddetours,parentstrytheirbesttoarrangeeverythingfortheirchildre

nforfearthattheirchildrenmightbesuppressedbyvariousdifficultiesofreallifeinthefuture.Thisarrangementinvolve

sindecidingchildren’seducation,work,marriageandparenting.Mostparentsdothisoutofgoodwill,butexcessivegivingisnotonl

yuseless,butalsoharmful.Iftheyarenotcareful,itwillcausetheirchildrenunlimitedspiritualburdenandseriouslyaffectth

eirgrowthandindependence.Childrenarethecontinuationoftheirparents’lives,buttheyareindependentindividualswhoshouldhavetheir

ownlives.Onlychildrenwholiveinrespectcanlearnhowtorespect,haveagooddealwiththeirparentsandhavemorehappines

s.【分析】本篇书面表达是一篇图画作文，要求考生就一幅图反映的内容发表自己的看法。【详解】第一步：审题体裁：图画作文时态：根据提示，时态应为一般现在时结构：总分法总分法指把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。要求：1.父母安排孩子的教育、工作、婚姻

和育儿；2.父母这样做的坏处；3.父母要给予孩子尊重。第二步:列提纲（重点词组）tryone’sbesttodosth.；besuppressedbysth.；involveindoingsth.；causesb.sth.；spi

ritualburden第三步：连词成句1.parentstrytheirbesttoarrangeeverythingfortheirchildrenforfearthattheirchildrenmightbesuppressedbyvariousdifficultiesofreal

lifeinthefuture.2.Thisarrangementinvolvesindecidingchildren’seducation,work,marriageandparenting.3.Iftheya

renotcareful,itwillcausetheirchildrenunlimitedspiritualburdenandseriouslyaffecttheirgrowthandindependence.(根据提示及关键词（组

）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。）第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second…Andthen,Finally,Intheend,Atlast,Lastbutnotleas

t2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition,Aswellas,notonly…but(also),including,also3.表转折对比关系：However,Onthecontrary,but,

Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand…,Ontheotherhand…Some…,whileothers…,asfor,so…that…4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

5表换一种方式表达：Inotherwords,thatistosay6.表进行举例说明：Forexample;Forinstance;suchas+n/doing7.表陈述事实：Infact,franklyspeaking8.表选择：eith

er…or…，or连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。第五步：润色修改【点睛】范文内容完整，结构严谨，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了主从复合句，

如theyareindependentindividualswhoshouldhavetheirownlives这句话中用了who引导的定语从句；使用了非常好的短语，如tryone’sbesttodosth.，besuppressedbys

th.，involveindoingsth.等，为文章增色不少。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。B（2020北京高考真题）话题：以“自律”为主题的调研活动难度：

★★建议用时：15分假设你是红星中学高三（1）班班长李华。居家学习期间，你们班开展了一次以“自律”为主题的调研活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文稿件，给你们学校英文网站投稿，记述你在本次活动中发现问题并解决问

题的过程。注意：词数不少于60。提示词：自律self-discipline_____________________________________________________________________________

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__________________________________________________________【答案】Onepossibleversion:Whilestudyingathome,Isurveyedmyclasson“self-di

scipline”.Thefindingsworriedmealot.Tosolvetheproblem,Iaskedmyparentsforhelp,andtheyofferedsomepracticaladvice.ThenIheldanonline

discussionwithmyclassmatesonhowtowelldisciplineourselves.Afterthat,weallknewbetterwhattodo.Threemonthslater,Ididasecondsurvey,whichshowedgre

atimprovementsinself-discipline.Iphonedmyteacheraboutit,andwebothfeltverypleased.【分析】本篇书面表达属于应用文。这是一篇图画作文，要求考生按以下四幅图

的先后顺序，就你开展“自律”调研活动中发现问题并解决问题的过程写一篇英文稿件，向学校英文网站投稿。【详解】第一步：审题体裁：应用文时态：根据提示，时态应为一般过去时人称：第一人称为主结构：总分法总分法指

把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。要求：1.表明写作主题——“自律”2.根据图片描写事件过程：第一幅图片描写自己对“自律”调研结果很担忧；第二幅图片描写自己向父母求助解决方法/建议；第三幅图片描写自己和同学们在网上讨论

如何自律；第四幅图片描写三个月后，大家自律能力有了很大提高，我和老师很高兴。第二步:列提纲（重点词组）asksb.forhelp；practicaladvice；anonlinediscussion；doasecondsurv

ey第三步：连词成句1.Iaskedmyparentsforhelp,andtheyofferedsomepracticaladvice.2.ThenIheldanonlinediscussionwithmycl

assmatesonhowtowelldisciplineourselves.3.Ididasecondsurvey,whichshowedgreatimprovementsinself-discipline.(根据提示及

关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。）第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second…Andthen,Finally,Intheend,Atlast,Lastbu

tnotleast2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition,Aswellas,notonly…but(also),including,also3.表转折对比关系：H

owever,Onthecontrary,but,Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand…,Ontheotherhand…Some…,whileothers…,as

for,so…that…4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult5表换一种方式表达：Inotherwords,thatistosay,6.表进行举例说明：Forexample;

Forinstance;suchas+n/doing7.表陈述事实：Infact,franklyspeaking8.表选择：either…or…，or连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。第五步：润色修改【点睛】范文内容完整，结构严

谨，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了主从复合句，如whichshowedgreatimprovementsinself-discipline这句话中用了which引导的非限制性定语从句；使用了非常好的短语，如asksb.forhe

lp，anonlinediscussion，doasecondsurvey等，为文章增色不少。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。。C（2020北京市高三模拟

）话题：参加学校举办的“创新设计”活动的稿件难度：★★建议用时：15分假设你是红星中学高三（1）班的学生李华。上周，你和同学参加了学校举办的“创新设计”活动，请根据以下四幅图的先后顺序，记述你们设计声控垃圾桶的整个过程，并以“AMemorableActivity”为题

，给校刊“英语园地”写一篇英文稿件。词数不少于60。提示词：创新设计InnovationDesign声控垃圾桶voice-controlledtrashbin_________________________________

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案】AMemorableActivityLastweektherewasanInnovationDesignactivityinourschool.OnMondayafternoon,myclassmatesandIhadadiscussionandwedecidedtomakea

voice-controlledtrashbintotakepartintheactivity.Duringthefollowingdayswemadefullpreparationsafterclass.Firstly,wedidsome

researchworkontheInternet.Then,accordingtothedesign,weboughtnecessarymaterialsandbegantoworkonit.Althoughitwasreallyahardjob,wealldiditwithgreatenth

usiasm.Twodayslater,avoice-controlledtrashbinwasborn.OnFridayafternoon,ourproductionwonthecompetition.Wewerereallysa

tisfiedandfeltproudofourselves.Whatanexcitingexperience!【分析】这是一篇图画类写作。【详解】第1步：根据提示可知，假设你是红星中学高三（1）班的学生李华

。上周，你和同学参加了学校举办的“创新设计”活动，请根据以下四幅图的先后顺序，记述你们设计声控垃圾桶的整个过程，并以“AMemorableActivity”为题，给校刊“英语园地”写一篇英文稿件。第2步：根据写作要求，确定关键词（组）：InnovationDesign(

创新设计)；voice-controlledtrashbin(声控垃圾桶)；makefullpreparations(做充分准备)；accordingto(根据)；withgreatenthusiasm(带着热情)等。第3步：根据提示及关键词（

组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。此处文章主要应用一般过去时。第4步：连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。【点睛】范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在

范文中使用了较多高级表达方式，如Althoughitwasreallyahardjob,wealldiditwithgreatenthusiasm.运用了让步状语从句；Whatanexcitingexperience!运用了感叹句。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另

外文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。D（2020北京清华附中高二月考）话题：居家学习为家人做饭的过程的稿件难度：★★建议用时：15分假设你是红星中学高二学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你在居家自主学习

期间第一次为家人做饭的过程，并以“MyFirstCooking”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。提示词：家常菜homelydishes注意：1.词数不少于60；2.可适当增加细节以使行文连贯。____________________________________

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_______________________________________________________________【答案】◇Version1LastFridayIfinishedmyonlinecoursewitharathe

rexhaustedmind.WeekdaysarefinallyoverbuttheburdensseemedimpossibletogoawayIwassittingbeforemydeskanddoingmyhomework.WhenIlookedatthec

lock,itwasalready6:20p.m.Iwasstarving,andneitherofmyparentshadreturnedfromwork.Wrestlingwithmyhunger,anideasuddenlyoccurredtome.Why

notcookadishformyparentsmyself?AlthoughI’venevercookedbefore.IwassureIcouldfigureitout.Iturnedonmysmartpho

neandwentonlinetosearchfortherecipeofhomelydishes.TherewasagreatamountofinformationprovidedontheInternet,andaftertaki

ngvariousfactorsintoconsideration.Idecidedtocookafish.TheprocesswasnotsohardasIimagined,asamatteroffact.I

followedtheinstructionsstrictlyandwasextremelycarefulnottomissanysingledetailsintheentireprocedure.Theoutcomewas

ofcoursefarfrombrilliantbutseemedquitedecent.Itactuallytastednotbadatall.Apartfromthemaindish,Ialsocameupwithavegetabledishandsome

riceandsoup.Whenmyparentscamehome,theywereliterallyastonished.MomtookpictureswithherphonewhileDadgave

meanencouragingsmileandabigthumbup.ItwasthefirsttimeIhadcookedandtheexperiencemeanssomuchtome.Itsetmefreefrommybusyd

ailyroutine,givingmeapreciousopportunitytodosomethingfortheonesIcherishandreacttotheirunconditionalsupportthatI’veneglectedforso

long.◇Version2LastFriday,afterIfinishedmyonlineclasses,IstarteddoinghomeworkasIalwaysdo.TimeseemedtoflybyandasIglancedupattheclock,itwasalready6:20.

Myparentswerestillatworkandmustbewornoutafteraweek’sworkSuddenly,anideaflashedthroughmymind—Icouldcookformyparents.Asitwasthefirsttimef

ormetocook,IsearchedfortherecipeofhomelydishesontheInternet.Aftersomecomparison,Ichosetwodishesthatmyparentslikedthemos

t.Dealingwiththefishwasthehardestpart.Afterlayingthefishinthepan,dropsofoilspilledoutandlandedonmyfinger.Iwass

caredbutmanagedtocalmdownandrolledoverthefish.Asthecolorofthefishturnedgolden,Iaddedsomesaltandgarlic.Fina

lly,Ifinishedmyfirstdishanditsmeltreallygreat.MyparentsarrivedhomethemomentIfinishedcooking.ServingthemwiththefoodImade,Iwasnervousbe

causeIdidn’tknowifIhadgoteverythingright.Thankfully,mydadgavemeathumb-upafterhisfirstbiteandmymomtookphotostomarkthisunforgettablemeal.Myparen

tssaidthatIhadgrown.Iwasdelightedtohearthatandwasreadytoshouldermorethingsformyparentsinthefuture.【分析】这是一篇图画类

作文。【详解】第1步：根据提示可知，假设你是红星中学高二学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你在居家自主学习期间第一次为家人做饭的过程，并以“MyFirstCooking”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。第2步：根据写作要求，确定关键

词（组）：homelydishes(家常菜)；exhausted(筋疲力尽的)；searchfor(寻找)；asamatteroffact(事实上)；farfrom(远非)等。第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。

此处文章主要应用一般过去时。第4步：连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。【点睛】范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级表达方式，如WhenIlookedat

theclock,itwasalready6:20p.m.运用了时间状语从句；AlthoughI’venevercookedbefore,IwassureIcouldfigureitout.运用了让步状语从句。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外文章思路清晰、层次分

明，上下句转换自然，为文章增色添彩。E（2020贵溪市实验中学高三月考）话题：为父母做些家务难度：★★建议用时：15分某英文报社开展感恩活动，要求每位同学在日常生活中为父母做些家务，请以“Housework”为题，根据下面图表信息写一篇短文。提

示：1、短文应包括图表中的全部信息，条理清楚，行文连贯，段落分明；2、短文中不能出现真实的人名和地名；3、词数不少于80，开头已给出，不计入词数。Asweallknow,ourparentsloveusverymuch.

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_____________【答案】Onepossibleversion:Asweallknow,ourparentsloveusverymuch.Theyarehard-working.Theyaretiredeveryday.Itisnecessarytohelppare

ntsdohouseworkduringourdailylife.Ioftenhelpthemdohousework.Ithrowtherubbishawayandcleantheroominthemorni

ng.Ihelpmymothercooklunch.Ialwayswashclothesformyfamily.Myparentsareveryhappy.Besides,wateringtheflowersisalsomy

duty.Ilikemyparentsverymuchandtakegoodcareofthem.Aftersupper,Ialwayswashdishes.Ithinkit’severyone’sdutytosharehouse

work.Sharingdoinghouseworkcanmakefamilymembersgetonwellwitheachotherandhelpchildrenlivebetterinthefuture.【分析】本篇书面表达属于议论文。要求考生以“Housework”为题，根据图表信

息写一篇短文。【详解】第一步：审题体裁：议论文时态：根据提示，时态应为一般现在时结构：总分法总分法指把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。要求：1.你为什么帮助父母做家务？(父母爱我们、父母很累、

父母工作辛苦„„)；2.你怎样帮助父母做家务？(扔垃圾、打扫房间、洗衣服„„)；3.你的观点。第二步:列提纲（重点词组）helpsb.dosth.；throw…away；takegoodcareofsb.；makes

b.dosth.；getonwellwithsb.第三步：连词成句1.Itisnecessarytohelpparentsdohouseworkduringourdailylife.2.Ithrowtherubbishawayandc

leantheroominthemorning.3.Ilikemyparentsverymuchandtakegoodcareofthem.4.Sharingdoinghouseworkcanmakefamilymembersgetonwellwitheac

hotherandhelpchildrenlivebetterinthefuture.(根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。）第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second…An

dthen,Finally,Intheend,Atlast,Lastbutnotleast2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition,Aswellas,notonly…but(also),incl

uding,also3.表转折对比关系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand…,Ontheot

herhand…Some…,whileothers…,asfor,so…that…4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult5表换一种方式表达：Inotherwords,thatistosay6

.表进行举例说明：Forexample;Forinstance;suchas+n/doing7.表陈述事实：Infact,franklyspeaking8.表选择：either…or…，or连句成文，注意使用恰当的

连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。第五步：润色修改【点睛】范文内容完整，结构严谨，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了主从复合句，如Ithinkit’severyone’sdutytosharehousework这句话中用

了省略that引导的宾语从句；使用了非常好的短语，如throw…away，takegoodcareofsb.，getonwellwithsb.等，为文章增色不少。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外

，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。F（2017全国高考）话题：安全意识难度：★★建议用时：15分图表作文1．假设你最近就安全意识方面的问题在班级范围内进行了调查，学校英语报刊栏目有意刊登你的调查报告．请根据下面的调查结果写一篇简短的报告。注：自里圈起，数值越大，

了解该项目的人越多。注意：1.词数100左右；2.无需逐一说明数值；3.对突出的问题进行适当阐述。__________________________________________________________________

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__________【答案】RecentlyIconductedasurveyonsafetyawarenessintheclass.Theresultsareasfollows:Alargestnumberofthestudentsareawareoftrafficsecurity,whilet

hestudentswhoknowaboutpreventingtheftaresmallerthanthat.Meanwhile,studentswhoknownaturaldisastersandfirepreventionarethesame.Nexttothemist

henumberofstudentswholearnfirstaidknowledge.Theleastofstudentsareconsciousofonlinesafety,whichworriesmealot.【分析】本篇书面表达属于图表类书面表达，要求考生对

你最近就安全意识方面的问题在班级范围内进行的调查，给学校英语报刊栏目，写一篇简短的报告。【详解】第一步：审题体裁：图表类作文时态：根据提示，时态主要为一般现在时。结构：总分法总分法指把主题句作为总说，把支持句作为分说，并

以这种方式安排所写内容。要求：1.看懂图表所表示的内容；2.无需逐一说明数值;3.对突出的问题进行适当阐述。第二步:列提纲（重点词组）conductedasurvey；onsafetyawareness；asfollows；alargestnumbe

rof；beawareof；beconsciousof第三步：连词成句1.Alargestnumberofthestudentsareawareoftrafficsecurity,whilethestudentswhoknowaboutpreve

ntingtheftaresmallerthanthat．2.Meanwhile,studentswhoknownaturaldisastersandfirepreventionarethesame．3.Nexttot

hemisthenumberofstudentswholearnfirstaidknowledge.4.Theleastofstudentsareconsciousofonlinesafety,whichworriesmealot．根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时

态问题。第四步：连句成篇（衔接词）表文章结构顺序：Meanwhile连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。【点睛】[高分句型1]Themajorityofthestudentsareawareoftrafficsecurity,whilethestud

entswhoknowaboutpreventingtheftaresmallerthanthat.（who引导定语从句）[高分句型2]Nexttothemisthenumberofstudentswholearnfirstaidknowled

ge.（使用了倒装句）