【文档说明】高考英语二轮精品专题十 书面表达（解析版）.doc，共(22)页，397.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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高考英语书面表达题目的就是要测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想和进行交流的能力。可以说这种题型最能检验出学生综合运用英语语言能力的高低。纵观历年高考，书面表达的体裁一般以书信类为主。预测一话题与考生的生活实际

、社会热点内容密切相关。书面表达提供的写作情景比较真实，写作的话题与考生的校园生活、成长经历、社会热点及科技动态等内容密切相关，关注考生的情感、态度和价值观，能够充分考查考生的独立思考能力和创新精神。预测二书面表达的词数仍将保持

100词左右。虽然部分地区的高考试卷要求考生写一篇120词左右的英语作文，考生要在文章的结构、段落的衔接和过渡等方面花费更多的心思和笔墨。预测三写作的开放度可能加大。高考英语书面表达写作要求也呈现了开放的趋势，这使考生的写作内容受到的限

制减少，并为考生提供了一个更加自由和开放的写作空间。一、提纲作文【命题特点】1.命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。2.写作内容被以提纲的形式分割成独立的信息块，所给的提纲既体现了文章的层次，又规定了各段的大体内容，为考生提供了写作思路。命题趋势考点清单专题十××书面表达3.考查形式

以电子邮件、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生的生活实际。【写作策略】写作步骤和技巧1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。2.每一个提纲可以作为文

章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。还需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句，然后围绕主题句进行扩展。4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例

证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”，也要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。【典型例题】假定你是李华

，你的英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条路线可以选择：“长江之行”或者“泰山之旅”。Jim来信希望你能给些建议。请你给他回信，内容包括：1.你建议的路线；2.你的理由；3.你的祝愿。注意：1.词数100左右；2.可

适当增加细节，以使行文连贯。DearJim,_________________________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________Yours，LiHua【写作指导

】审题谋篇：词汇推敲：1.推荐recommend2.此外moreover3.景色scenery4.令人惊异的amazing5.选择choice遣词造句：1.完成句子①长江是中国最长的河流，并且是中华文明的母亲河之一。TheYa

ngtzeRiveristhelongestriverandoneofthemotherriversoftheChinesecivilization.②我更喜欢沿着长江旅行。IpreferthetouralongtheYangtzeRiver.③沿江景色令人惊叹。Thesceneryalo

ngtheriverisamazing.④沿江有很多著名景点。Therearemanywell-knownsightseeingspotsalongtheriver.2.句式升级⑤用同位语结构连接①②句IpreferthetouralongtheYangtzeRive

r,thelongestriverandoneofthemotherriversoftheChinesecivilization.⑥用with结构连接③④句Thesceneryalongtheriverisamazing,withmanywell-kn

ownsightseeingspots.【参考范文】DearJim，I’mhappytoreceiveyourletterandknowyou’recomingtoChina.OfthetwotripstotheYangtzeRiverandMountTai,bo

tharehighlyrecommended.Personally，IpreferthetouralongtheYangtzeRiver,thelongestriverandoneofthemotherriversoftheChinesecivilization

.YoucanlearnalotaboutthehistoryofChinaandChinesepeople.Moreover,thesceneryalongtheriverisamazing,withmanywell-knownsightseeingspots.That’swhyIthink

thetripalongtheYangtzeRiverisabetterchoice.Hopeyou’llhaveagoodtimeinChina.Yours,LiHua二、图画作文【命题特点】1.形象、直观，内容具体，素材接近生活。图画类的写作提供的情景有单幅图画、双幅图画或连环图画，大

多配有简洁的文字以说明图画或图片的主题及试题的写作要求。情景一般都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有趣味性，体现高考写作“生活化”的特点，为学生提供了充分发挥自由想象的空间，突出了对创新意识和发散思维能力的考查。2.文体形式多样。图画式写作

的体裁比较广泛，可以是记叙文，将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文，根据图画从时间、过程、步骤等方面对之加以解释、说明；还可以是议论文，针对图画中所表现出来的一般现象，加以议论，得出结论，提出解决问题

的办法。【写作策略】写作步骤和技巧1.针对此类题型，应首先仔细阅读图画以及文字说明，确定文章体裁。此类文章一般都会给出关键词、文章的开头或规定场景，写作时要注意画面体现的主题以及各画面之间的联系。体裁一般以记叙文或说明文为主。2确定人称。若以日记、回忆录等形式来写

，一般采用第一人称；若以讲故事的形式来写，一般采用第三人称。3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章要使用的时态。介绍人物或叙述某事件的发展过程，通常用一般过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在时。4.发

挥联想要合理、适度。这类文章一般要求进行适度合理的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来，要注意每幅图画之间过渡性词语的选择。5.虚实结合，详略得当。对于图画中的内容，要注意详略得当。如图画中所出现的时间、数字或言论要一词不漏地写清楚

，而有些过程或原因则可适当简略。【典型例题】假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序，将你所做的一件好事以日记形式记述下来，向校报投稿。注意：1.日记的开头

已为你写好；2.词数不少于60。Saturday,June2FineThismorning,【写作指导】1.首先要认真审题，确定人称和时态。本题通过四幅图介绍李华在路上做的好事，文章要求用日记的形式叙述，因此应写成以过去时态为主的记叙文。2.挖掘材料，整理需

要表达的内容，列出要点和提纲。通过认真观察每幅图画，结合图中所给的文字信息（如数字、问号、天安门的图示等），我们可以知道四幅图主要是讲述了李华偶遇路人并向路人提供帮助的事情，是生活中熟悉的话题。写作时，应把时间、地点、人物、事件过程写得具体而详实，最后应对此事发

表一些感悟。可以归纳出以下四个要点：①发现两名游客（seetwotravelers）；②询问情况（askwhathappened）；③告诉路线（tellhow）；④挥手告别（wavegoodbyeto）。3.围绕要点联想所需词汇：lookpuzzled（看上去困惑）；be/g

etlost（迷路）；gouptothemandask（过去询问他们）；theTempleofHeaven（天坛）；leadsb.to...（领某人去……）；wavegoodbyetoeachother（彼此挥手告别）。4.连词成句：Thismor

ning,whenIwaswalkingonthestreet,Isawthattwotravelerswerereadingamap,lookingpuzzled.Iwentuptothemandaskedif/whethertheyneedhelp.Iledthemtothenear

bybusstopandadvisedthemtotakeBusNo.20,whichcouldtakethemtheredirectly.Wewavedgoodbyetoeachother.【参考范文】Saturday,June2FineThismor

ning,whenIwaswalkingonthestreet,Isawthattwotravelerswerereadingamap,lookingpuzzled.Itseemedthattheywerelo

st.IwentuptothemandaskedhowIcouldhelp.TheytoldmetheywerelookingfortheTempleofHeaven.IledthemtothenearbybusstopandadvisedthemtotakeBusNo.20,whic

hcouldtakethemtheredirectly.Theyappreciatedmyhelpgreatly.Beforelong,thebuscame.Wewavedgoodbyetoeachother.Seeingthem

onthebus,Ifeltakindofsatisfaction.三、图表作文【命题特点】1.体裁多以议论文或说明文为主。2.根据图表的呈现方式不同，可分为表格式和图形式。（1）表格式作文就是将统计数据或被说明的事物直接以统计表的形式呈现出来，这类题目往往要求介

绍某种情况或陈述某种观点与看法。（2）图形式作文包括：表示数据变化的曲线图；表示数据大小或数量之间差异的柱状图、饼状图；表示整体结构差异的扇形图等。【写作策略】一、写作技巧1.认真阅读图表提供的信息以及每一栏上面的小标题，弄清设计者想通过图表所反映的信息、问题或现象。对于曲线图，要认真观

察坐标系所显示的数据信息，并注意交会点在坐标横轴和纵轴上的数字及单位；对于流程图，要按照流程顺序进行适当的逻辑推理；对于柱状图和饼状图，要通过宽度相等的柱形的高度比较和各部分所占的比例来判断事物的动态发展趋势，

关注坐标线的刻度、单位以及图表旁边的提示说明；对于平面图，要仔细观察，理解图表的真正含义，按一定的逻辑顺序，有层次地进行表述。2.在掌握了全部信息的基础上，着手分析这些信息或数据，通过分析对比，找出不同点和相似点。二、写作步骤1.开门见山，点明主题。开门见山地点明本图表所反映的主题，即conclu

sion。可以点明图表所反映的主题或问卷、民意调查的结果，也可以点明要展开阐述的话题。2.呈现数据，分析原因。呈现调查所得数据、结果，阐明必要的理由或原因；分析数据间的主要差异及趋势，然后描写（在描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主

题，并阐述必要的理由）。要特别注意层次性，切忌反复使用同一句型或反复出现图表中的数据，否则文章会显得毫无生气。要注意改换叙述的方式，使用不同的词语及句式。3.归纳总结或发表评论。如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么最后一段写解决办法的可能性最大。

如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么最后一段很可能是两种情况，既可能写负面的影响或存在的问题，也可能写未来的趋势或发展方向。此外，写作时还要注意：（1）图表和数据内容不必全部描述；善于抓住总的规律、趋

势，归纳增减率；过去特定的时间用过去时，经常出现的情况或自己的评述用一般现在时；（2）切忌写成“填表题”，避免“一对一直译”和句式单一，遗漏间接要点，应巧妙组合信息。【典型例题】仔细观察下图，根据要求，以He

althChangesinDevelopingCountries为题，写一篇100词左右的短文。1.以下图为依据描述发展中国家的预期寿命（lifeexpectancy）和婴儿死亡率（infantmortalityrate）的变化情况；2.说明引起变化的各种原因，如生活条件的改善、

医学的进步、环境保护的认识等。【写作指导】1.文章可采用三段式结构。第一段描述图表，揭示图表的显性特征；第二段罗列产生该变化的内在原因，该段可以采用总分结构。注意所罗列原因之间的过渡，要使用一些衔接词和过渡语，使行文连贯、过渡自然。在表达要点时，

可以采用一主题句加一扩展句的形式；第三段对全文作简短的总结，可用Inshort引出简要结论。2.本文文体是说明文，时态用一般现在时和一般过去时。3.围绕要点进行词汇联想：如表格所述：Asisdescribedinthechart发生变化：changeshavetake

nplace婴儿出生率从……下降到……：theinfantmortalityratedroppedfrom...to...生活条件：livingconditions医疗保健：medicalcare意识到：beawareof环境保护：environmentalprotection

4.连词成句：①用as引导定语从句描述图表：Asisdescribedinthechart,indevelopingcountriesgreatchangeshavetakenplaceinlifeexpectancyandinfantmortalityratebetween1960and2011

.②用while引导让步状语从句突出预期寿命从1960年到2011年的变化：Thelifeexpectancyin1960wasabout40years,whileitincreasedtoabout60yearsin

2011.③用than引导比较状语从句突出医疗条件的变化：Second,thankstothedevelopmentinscienceandmedicine,peoplearereceivingbette

rmedicalcarethantheyusedto.【参考范文】HealthChangesinDevelopingCountriesAsisdescribedinthechart,indevelopingcountriesgreatchangeshavetakenplaceinlifeex

pectancyandinfantmortalityratebetween1960and2011.Thelifeexpectancyin1960wasabout40years,whileitincreasedtoabout60yearsin2011.Atthesameti

me,theinfantmortalityratedroppedfrom200per1,000birthsin1960to100per1,000birthsin2011.Therearemanyreasonsforthechanges,Ithink.First,

people’slivingconditionshaveimproved,soitisnaturalthattheylivelongerthanbefore.Second,thankstothedevelopmentinscienceandmedicine,peoplearereceivin

gbettermedicalcarethantheyusedto.Third,developingcountriesarenowbetterawareofenvironmentalprotectionandtheytakemoremeasurestosolvethe

problem,whichalsodoesgoodtous.Inshort,people’shealthconditionindevelopingcountriesisbecomingbetterandbetter.四、（半）开放作

文【命题特点】1.文体特点：（半）开放作文一般只给出主题、两三点提示、一段素材或漫画，然后由考生在此基础上充分发挥想象力，自由发挥，自由创作。2.常见的（半）开放式作文命题形式：①话题式：即围绕题目中所给的特

定话题说明、叙述、举例，最后谈谈自己的感想或发表自己的看法。②漫画式：即要求考生根据一定提示（一般是一段约20词的英文提示或一幅漫画），写一篇短文。要求考生充分发挥想象力和创造力，自由拓展主题，组织篇章结构，这样既能体现出学生活跃的思维，又能表现

出他们的逻辑思维能力和灵活运用英语的能力，从而把对考生写作能力的考查上升到一个新的高度。3.（半）开放作文常考文体：①记叙文：一般给出一段材料，然后要求考生根据所给材料的内容，运用逻辑推理的方法，给故事添加开头、发展过程及结尾

。②议论文：要求考生根据所提供的信息材料（一般为漫画），在描述漫画信息之余，发挥自己的想象，展开简单的议论，并略谈自己的观点和看法。【典型例题】在校报“成长的烦恼”栏目刊登了一封读者来信。假如你是这个栏目的编辑Matt，请你根据来信内容，写一封回信，给这个读者一些帮助。D

earMatt,Ihaveato-dolistformydailyactivities,butIfindit’shardtofinishallofthetasks.OneofthereasonsisthatIprocrastinate.What’s

worse,everytimeIcan’tfinishthetasks,Iwouldfeelangrywithmyselfandalwayslosemytemper.Ijustcan’tcontrolmyself.Cou

ldyougivemesomeadvice?Lucy要求：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.建议不少于三条。DearLucy,Matt【写作指导】本篇书面表达属于应用文，要求Lucy写封邮件，就她提出的问题提供

一些建议和解决办法。第一步：审题体裁：应用文时态：根据提示，时态主要为一般现在时和一般将来时为主。结构：总分法，即把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。第二步：列提纲（重点词组）havetroubledoingsth.；loseone’stemper；sharewiths

b.sth.；assoonaspossible；calmsb.down；loseone’stemper；turntosb.第三步：连词成句①I’mwritingtosharewithyousomesuggestions.②Do

yourtasksassoonaspossible.③Youcansetacontrolledtimeforeachtask.④Tryyourbesttocalmyourselfdown.⑤Youcanturntoyourteachers

orfriends.根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：First2.表并列补充关系：Whatismore，Besides连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔

接与过渡，书写一定要规范清晰。【参考范文】DearLucy,Knowingyouhavetroublefinishingyourtasksandyouareeasytoloseyourtemperwhenyoucan’tf

inishyourtasks,I’mwritingtosharewithyousomesuggestions.First,tofinishyourtasksontime,doyourtasksassoonaspossible.Onceyoustart,youwillfinditeasytocont

inue.Besides,youcansetacontrolledtimeforeachtask.What’smore,youcangiveyourselfasmallrewardforcompletingatask.Onceyouloseyourtemper,tryyourb

esttocalmyourselfdown.Andyoucanturntoyourteachersorfriends,whomayofferyousomesensiblesuggestions.Hopetheabovesuggestionscanhelpyou.Matt

1.假定你是李华，你所在的学校将于下周五举行“故事分享会”，请根据以下提示写一篇发言稿：①你分享的故事名称；②故事概要；③故事打动你的原因。注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。_____________________________________

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__________________________【范文】Boysandgirls,IfeelhonoredtobeheretosharemyfavoritestoryOliverTwist,oneofthemostfamousworksbyC

harlesDickens.OliverTwist,anorphan,sufferedfromcoldandhungerinaworkhouse.ThenheescapedtoLondonwherehewasforcedtobe

athief.Luckily,withthehelpofsomekindpeople,Oliverovercamealotofdifficultiesandledahappylifeintheend.Whatimpressedmemostwasthenatureofgoodness.N

omatterwhatOliversuffered,hedidn’tlosehope,精题集训（70分钟）经典训练题remainingpureinbodyandmind.Meanwhile,Oliveralsotaughtmetobebrave.Inaword,Ihavelearntal

otfromOliverTwist.Thankyouforlistening.【解析】本篇书面表达属于记叙文，要求考生写一篇发言稿，介绍你要在下周五举行的“故事分享会”上分享的故事的情况。第一步：审题体裁：记叙文时态：根据提示，时态主要为一般现在时和一般过去时。结构：总分法

，即把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。第二步：列提纲（重点词汇及短语）feelhonoredto；famous；sufferfrom；hunger；escape；withthehelpo

f；overcome；leadahappylife；intheend；impress；losehope；brave；learnfrom第三步：连词成句①Boysandgirls,Ifeelhonoredtobeh

eretosharemyfavoritestoryOliverTwist,oneofthemostfamousworksbyCharlesDickens.②OliverTwist,anorphan,sufferedfromcoldandhung

erinaworkhouse.③Luckily,withthehelpofsomekindpeople,Oliverovercamealotofdifficultiesandledahappylifeintheend.④Meanwhile,Oliveralsotaughtmeto

bebrave.⑤Inaword,IhavelearntalotfromOliverTwist.根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：Firstofall

，Firstly/First，Secondly2.表并列补充关系：Whatismore，Besides，Moreover连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。2.假如你

是李华，你的英国笔友Peter在孔子课堂（theConfuciusAcademy）了解到了中国古典四大名著（China’sfourgreatclassicnovels）的知识并写信与你交流。作为一名古

典文学爱好者，你读完之后很高兴。回信给他，介绍你最爱的四大名著屮的某个人物（character）以及原因。注意：1.词数100左右；2.可以增加适当的细节，以使行文连贯。DearPeter,_____________________

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_________________Yours,LiHua【范文】DearPeter,Howareyoudoing?ThanksforsharingwithmeyourexperienceoflearningChina’sfourgreatclassicnovelsan

dyourpersonalunderstanding.ThereisnodenyingthatsomanyfantasticcharactershavebeencreatedbyancientChinesenovelists.Iamgladtotellyouabo

utmyfavoritecharacter,SunWukonginJourneytotheWest.Inthenovel,SunWukong,alsoknownastheMonkeyKing,isamonkeybornfromastonewh

oacquiressupernaturalpowersthroughTaoistpractices,fromwhichheknowsthe72transformations,allowinghimtotransformintovar

iousanimalsandobjects.ThatisthemostimportantreasonwhyIconsiderSunasmyfavoritecharacter.Classicsopenupawin

dowtodifferentworldsanddifferentcultures.IdohopethatChineseclassicliteraturehelpsyouunderstandChinabetter.Yours,LiHu

a高频易错题【解析】这是一篇应用文写作。第一步：根据提示可知，本篇为一封邮件；第二步：根据写作要求，确定关键词（组），如：sharewith(分享)，China’sfourgreatclassicnovels(四大名著)，b

egladto(高兴)；character(人物)；JourneytotheWest(西游记)等。第三步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。第四步：连句成文，注意使用恰当的连词进行

句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。【亮点说明】范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级表达方式，如Thereisnodenyingthatsomanyfantasticcharactershavebeenc

reatedbyancientChinesenovelists.运用了Thereisnodenyingthat...句型；Inthenovel,SunWukong,alsoknownastheMonkeyKing,isamonkeybornfromas

tonewhoacquiressupernaturalpowersthroughTaoistpractices,fromwhichheknowsthe72transformations,allowinghimtotransformintov

ariousanimalsandobjects.运用了定语从句。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。3.一个国际青少年社区B

reaktheDivide网站在国际贫困日征集减少贫困的文章，请你根据下面图表写一篇中国扶贫成就的报告。内容包括：1.取得的成绩；2.成功脱贫的原因。注意：1.词数100左右；2.短文题目和首句已为你写好。精准预测题AMiracleinChinaChina,asares

ponsiblemajorcountry,hasbeensteadilymarchingtowardsitsgoalofendingextremepoverty.____________________________________

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_________________________________________________________________________________________________________________【范文】AMiracleinChinaChina,asaresp

onsiblemajorcountry,hasbeensteadilymarchingtowardsitsgoalofendingextremepoverty.Asisshowninthechart,theChinesepopulationin

povertyhasbeendecreasingsince2012.Upto2018,ithasdroppedsignificantlyto16.60millionfrom98.99million.Thisdo

wnwardtrendwillremain.Chinaisexpectedtoliftover10millionpeopleoutofpovertybytheendof2019.Hopefully,Chinawillshakeoffpovertyby2020.Thebat

tleagainstpovertyistoughandthevictorycouldn’tberealizedwithouttheconcertedeffortsofthewholenation.TheCommunistPartyofChinaandthecentralgovernmentha

veintroducedaseriesofpoliciestodirectthepovertyreliefproject.Asidefromthis,alargenumberofpeoplefromallwalksoflifehavebeenvoluntarilyengag

edinthisprojecttocontributetheirshare,suchastheteachersthataredevotedtotheeducationinruralregionsandthecollegestudentsthatactivelyparticipatein

thedevelopmentofthepoorareaswiththeirknowledge.Allinall,itisallChinesenationalsthatcreatethemiraclein

China.Thisisthepowerofsolidarity!【解析】本篇书面表达属于应用文。要求考生根据图表逻辑清晰地陈述中国脱贫事业所取得的成绩及分析成功脱贫背后的原因。第一步：审题体裁：应用文时态：根据提示，时

态主要为一般现在时和现在完成时，少了一般将来时。第二步：列提纲（重点词组）asisshowninthechart；beexpectedto；shakeoff；asidefrom；fromallwalksoflife；beengagedin；bedevotedto；participatein；all

inall。第三步：连词成句①Asisshowninthechart,theChinesepopulationinpovertyhasbeendecreasingsince2012.②Chinaisexp

ectedtoliftover10millionpeopleoutofpovertybytheendof2019.③Thebattleagainstpovertyistoughandthevictorycouldn’t

berealizedwithouttheconcertedeffortsofthewholenation.根据提示及关键词（组）进行追词造句，注意主谓一致和时态问题。第四步：连句成篇（衔接词）1.表文章结构顺序：Firstofall；Fi

rstly/First；Secondly/Second；Andthen；Finally；Intheend；Atlast.2.表转折对比关系：However；Onthecontrary；but；Althoug

h；Inspiteof+n/doing；Ontheonehand...Ontheotherhand；Some...whileothers；asfor。连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一要规范清晰。江西多宝格教育咨询

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