【文档说明】高考英语二轮复习语法专项突破4第四讲名词介词课件 (含答案).ppt，共(56)页，470.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第二部分语法专项突破第四讲名词、介词一名词1．不定冠词a，an后用名词单数形式。2．有some，many，all，both等词修饰时名词用复数形式。3．名词前有oneof时，名词用复数形式。4．谓语动词是复数，名词作主语时确定名词为复数

。◆Beforegraduation，manystudentsexchangepresentswitheachother.毕业前，许多同学互赠礼物。名词的单复数[典例](2017·全国卷Ⅲ语法填空)Shehasturneddownseveral_____

_____(invitation)tostaratshowsinordertoconcentrateonherstudies.invitations解析：invitation“邀请”是可数名词，其前有several修饰，应用复数形式。5．名词的所有格：主要用于表示有生命的人或物的名词，其

变化方法如下：构成例词一般是名词词尾加’sMike’scomputer迈克的电脑以-s或-es结尾的复数名词，只在词尾加’students’readingroom学生阅览室词尾不带-(e)s的复数名词，仍加’schildre

n’sgame孩子们的游戏Women’sDay妇女节[典例](2018·洛阳统一考试)OnceIbrokeaneighborwindow.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately._____________neighbor→neighbor’s解析：考查名词所

有格形式。此处用名词所有格形式作定语，修饰名词window。6．熟记名词的数：(1)可数名词的数①可数名词单数变复数的规则变化可数名词的复数形式通常是在单数形式词尾后加-s或-es，规则的复数构成形式如下：变化规则例词一般情况下在词尾直接加

-stable→tablespark→parks以-s、­x、-ch、-sh结尾的名词在词尾加-esbus→busesbox→boxeswish→wisheswatch→watches以辅音字母加-y结尾的名词将-y变为-i再加-esfamily→familiesbutterfly→

butterfliesdictionary→dictionaries变化规则例词以元音字母加-y结尾的名词在词尾直接加­sday→daysholiday→holidaysmonkey→monkeys以－o结尾的名词一般在词尾加－sphoto→photosradio→radios有些在词尾加

－espotato→potatoestomato→tomatoes变化规则例词以-f或-fe结尾的名词一般变-f或­fe为-v，再加-esknife→kniveswife→wiveslife→livesleaf→leaves少数直接加

-sroof→roofsbelief→beliefs②有些名词复数形式不是以加-s或-es构成，它们的不规则构成形式如下：变化规则例词变内部元音man→menwoman→womenfoot→feetmouse→micetooth→teeth词尾加-e

n或-renox→oxenchild→children单复数同形fishsheepdeermeans(方式；方法)seriesChineseSwiss名词前有man或woman修饰，变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变成复数形式

。mandoctor→mendoctors男医生womanworker→womenworkers女工[典例](2017·浙江卷6月语法填空)LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlsso

npulledoutahandfulofsmall____________(carrot)andwasabouttothrowthemaway.carrots解析：carrot是可数名词，根据ahandfulof“一把”可知，应用复数形式。(2)不可数名词的数一般来说，物质名词和抽

象名词是不可数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。通常只用作不可数名词的名词有：milk，music，homework，housework，weather,news,butter,information，bread，advice，progress，orangej

uice(橙汁)，equipment，meat，fun，luggage，luck，work(工作),traffic,furniture，wealth，word(消息)，room(空间)，man(人类)等。word意为“消息”，r

oom意为“空间”，man意为“人类”时，通常不带任何修饰词。◆WordcamethatthemeetingwillbeheldonFriday.有消息称会议将于周五召开。(3)有些抽象名词或物质名词可以转化为可数名词。抽象名词具体意义s

urprise惊讶asurprise让人吃惊的人或事success成功asuccess成功的人或事pride骄傲apride让人骄傲的人或事pleasure高兴apleasure令人高兴的事pity同情apity令人遗憾的事failure失

败afailure失败的人或事relief安慰arelief令人感到宽慰的事concern关心aconcern关心的事beauty美丽abeauty美丽的人或物drink饮料adrink一杯饮料[典例](2016·

四川卷短文改错)Momhasafull－timejob,butshehastodomostofthehouseworks.____________________houseworks→housework解析：housework为不可数名词，不可用复数形式。1．形容词变名词的后缀后缀例词­ages

hort→shortage不足；短缺-cyefficient→efficiencyfluent→fluencyaccurate→accuracyprivate→privacy效率；功效流利；流畅准确性隐私；私密名词的构词法后缀例词-domfree→freedomwise→wisdom

自由；自主明智；智慧­cedifferent→differencesilent→silence差异沉默-nessweak→weaknesskind→kindnesscareless→carelessnes

sdark→darkness虚弱；弱点仁慈；好意粗心大意黑暗后缀例词-thstrong→strengthwarm→warmthtrue→truthwide→width力气；强项温暖；热情真实宽-y­ty­itydifficult→di

fficultycruel→crueltysafe→safetydisable→disabilityresponsible→responsibility困难残酷；残暴安全无能；残疾责任2.动词变名词的后缀后缀例

词­alapprove→approvalarrive→arrivalsurvive→survivalpropose→proposal赞成；批准到来；到达幸存提议；建议后缀例词­anceappear→appearanceguide→guidanceperform→perf

ormance出现；外貌指引；指导表演；节目­enceexist→existenceprefer→preferencerefer→reference存在；生存偏爱参考；查阅后缀例词-ionattract→attractionconstruct→co

nstructioneducate→educationevaluate→evaluationgraduate→graduationdiscuss→discussion吸引建设教育评估毕业讨论；辩论后缀例词­ationexpect→expectationexplain→ex

planationconsider→considerationimagine→imaginationstarve→starvationinvite→invitation期待；期望解释考虑想象力挨饿邀请；请柬­(s)siondecide→decisionadmit→admission决定接纳；准许入

学后缀例词­inghear→hearingbegin→beginning听力；听觉开始-mentachieve→achievementargue→argumenttreat→treatmentequip→equipment功绩；成就

辩论；论据对待；治疗设备-urefail→failurepress→pressure失败；没做到压力后缀例词-turemix→mixturedepart→departure混合；混合物离开；出发­yrecover→recoverydiscov

er→discovery恢复；痊愈发现其他grow→growthchoose→choicevary→varietytend→tendency成长；发展选择多样化；种类趋向；趋势3.表示“人”的后缀在某些形容词、名词

或动词后面加后缀变成具有某种职业或动作的人。常见的表示“人”的后缀有：后缀例词­erteach→teachervillage→villagerstrange→stranger老师村民陌生人-arlie→liar说谎者后缀例词-eeemploy→employeeinterview→int

ervieweetrain→trainee受雇者；雇员被面试者受训练人；学员­orinvent→inventoract→actoreducate→educator发明家男演员教育家；教师­essact→actressg

od→goddesshost→hostess女演员女神女主人；女主持人后缀例词-eseChina→ChineseJapan→Japanese中国人日本人­anAmerica→AmericanAustralia→Australian美国人澳大利亚人-ianmusic→musicianhistory

→historianpolitics→politician音乐家历史学家政治家；政客后缀例词­istnovel→novelistspecial→specialisttour→tourist小说家专家旅行者；观光者­antserve→s

ervantparticipate→participantassist→assistant仆人参加者助手；图书管理员[典例](2017·全国卷Ⅱ语法填空)Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe____________(introduce)ofe

lectric-poweredenginesandlifts.introduction解析：空格前是冠词，空格后是of所有格，故此处用名词形式。单句语法填空/单句改错1．(2018·贵州适应性考试)Ifwearenotawareofth

esedifferences,someunusual____________(thing)mighthappen.things解析：考查名词的数。根据该句中的some可知，可数名词thing应用复数形式。2．(2018·武汉武昌区调研)Drivenbythe____________(curiou

s)inmyheart,IcametoChinaandtookpartinacruise(乘船度假)alongpartoftheriverlastyear.curiosity解析：考查名词。curious为形容词，由前面的冠词

the可知，此处应用名词；drivenbythecuriosity意为“受好奇心驱使”。3．(2018·重庆西北狼教育联盟第一次联考)NothingIdidseemedtomakeany____________(

different).“Itcan’tbethefuel，”Ithought.difference解析：考查名词。makeanydifference为固定搭配，意为“有任何影响”。4．(2018·福建高三质检)“Alaya,youdon’thavetodothisifyoudon’twant

to.Nobodyisforcingyou.”ThoughIsaidIwasn’tgoingtodoit,my___________(foot)carriedmetowardthepool.feet解析：考查名词复数。foot是

可数名词，且没有被冠词修饰，故用复数形式。5．(2018·浙江嘉兴基础测试)Portman’seducationalbackgroundhasinfluencedoneofher____________(project)．projects解析：oneof后接可数名词的复

数形式，表示“„„之一”，故填projects。6．(2018·武汉武昌区调研)Consideringmycase,myteacherofferedmeseveraldetailedapproachandadvisedmetosetashort­termg

oaltoimprovemymath.___________________approach→approaches解析：考查名词的数。approach作“方法”讲时，是可数名词；由前面的several可知，应用复数形式。7．(2018·长沙一模)Whentheboysangasongwith

hisguitar,allthejudgewereastonishedbyhistalent.___________________judge→judges解析：考查名词的数。根据该句中的all和谓语动词were可知，所有的评委都对他的天赋感到惊讶，故用复数形式。8

．(2018·云南11校区调研)Whatwasworse,manytouriststhrewrubbisheshereandthere.____________________rubbishes→rubbish解析：考查名

词。rubbish作“垃圾”讲，为不可数名词。二介词1．at,in,on表示时间(1)at表示某一时刻at12：00(在12点)，atnoon(在中午),atnight(在夜里),atmidnight(在半夜),atdawn/daybreak(在黎明

，破晓),atsunrise/sunset(在日出/日落),atdusk(在黄昏)。介词的基本用法(2)in指上午、下午及晚上或月、年等较长的时间inthe1980’s/1980s,intheQingDynasty,inOctober,inthemorni

ng/afternoon/evening。(3)on用于表示具体的日子或一个特定的时间(如：某日、某节日、星期几等)onOctober1st,onarainyday,onNationalDay，onthemorningofJuly3rd。

2．by,before,after,until/till,during,within表示时间(1)by指“到„„时(为止)”(2)before“在„„以前”(3)after“在„„后”(4)until/ti

ll指“直到„„为止”(5)during“在„„期间”(6)within“在„„之内”◆Heoftenfallsasleepduringtheclass,whichmakeshisteacherveryangry.他常常上课睡觉，这使他的老师很生气。3．between,among

表示“在„„之间”between指“在„„之间(两者之间)”，常和and连用；among表示“在„„之间(三者或三者以上)”。◆Keepthecloserelationshipbetweenteachersandstudents.保持亲密

的师生关系。4．by,in,on,with表示“使用„„工具、手段、方式等”(1)by表示“乘，坐(交通工具)”或“通过„„方式”；(2)in当“用”讲时，后常接表示语言、材料等的词；(3)with表示使用某种具体的工具、手段等。①byb

ike,bytaxi，byplane,byship②gotoschoolonmybike,onfoot③HerparentsalwaystalktoherinGerman.她的父母总是用德语和她交谈。④Weseewithoureyes,hearwit

hourears,andwalkwithourlegs.我们用眼睛看，用耳朵听，用腿走路。5．about,on表示“关于”about多用于表示内容比较普通、不太正式的情形，on多指内容属于专门性的，是严肃的或学术性的，有时两者可通用。◆Hegaveareporton/abo

uttheinternationalsituationatthemeeting.他在会上做了一个关于国际形势的报告。6．from,since表示时间(1)from表示开始的时间，译为“从„„开始”，多用于“from...to/till”结构中；(2)since表示“自„„以后，

从„„以来”。◆WeworkfromMondaytoFridayeveryweek.我们每周从周一工作到周五。◆Ihaven’theardfromhimsincelastyear.自从去年，我就没有收到过他的来信。7．with的常见用法(表示

关系)和„„一起；(表示状态)具有，带有；(表示方式)用„„，凭借„„；(表示原因)由于，因为。◆Wouldyouliketogotothetheatrewithus?你愿意和我们一起去看戏吗？◆Thesmal

lchildtrembledwithfear.那个小孩吓得打哆嗦。8．for的用法表示“为了；给，对(表示对象、用途等)；因为，由于；向，往(表示去向)；就„„而言”。◆Thebiggestconcernformostofusisthequalityofpubl

iceducation.我们大多数人最关心的是大众教育的质量问题。9．without的用法表示“没有，缺乏；不和„„在一起；不用，不拿，不带”。◆ItisapitythatDavidisawayonbusiness.Anyhow,you’vegotagreatdealof

timetotourinNewYorkwithouthim.很遗憾，大卫出差了。不管怎样，你有大量时间可以单独在纽约游览。10．against的用法(表示方位)倚靠着„„；(表示态度)反对；(表示对比)以„„为背景。◆Anagreementseemstobeimpossiblebeca

usethemajorityofthecommitteemembersareagainstit.看来意见达成一致是不可能了，因为大多数委员会成员都表示反对。11．beyond的用法(表示位置)在„„另一边，在„„更远处；(表示

程度)超出，非„„所能及。◆Everybodywastouchedbeyondwordsaftertheyheardhermovingstory.听了她感人的故事，大家都被感动得无以言表。[典例1](2017·全国卷Ⅰ语法填空)Thistrend,whichwasstartedbyth

emedicalcommunity(医学界)____________amethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverything

themedicalcommunitywastryingtofight.as解析：此处表示“作为一种与心脏病作斗争的方法”，故填as“作为”。[典例2](2016·全国卷Ⅲ语法填空)ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample

,mostpeopletraditionallyeat____________theirhands.with解析：with“用(工具)„„”，符合句意。1．名词与介词搭配byaccident偶然bychance碰巧onboard在船上(或飞机上、火车上)

onbusiness因公出差onaverage平均incharge掌管，主管inparticular特别，尤其，详细地inplace适当的，恰当的介词短语inthedistance在远处infavo(u)rof赞成，支持inhonourof为了纪念，对„„表示敬意inspiteof

尽管，虽然inturn依次，转而invain徒劳inmemoryof为纪念„„inreturn作为回报inorder按顺序，处于良好状态forinstance例如，比如2．动词与介词搭配remindsb.ofsth.提醒某人某事robsb.ofs

th.抢劫某人某物callat访问(某地)callfor要求，需要careabout关心doharmto伤害fixone’seyeson注视getridof免除，摆脱runoutof用完comeupwith提出putforward提

出makefunof取笑adaptto适应referto涉及，查阅comeacross(偶然)遇见pickup捡起，用车接(某人)，接收，偶然习得3．形容词与介词搭配becuriousabout对„„好奇beproudof因„„而自豪bepopularwith受到„„的欢迎beanxi

ousabout为„„忧虑beconcernedabout对„„担心、忧虑bepresentat出席beabsentfrom缺席befreefrom免于[典例1](2016·全国卷Ⅱ语法填空)Mostofusaremorefocused___

_________ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.on解析：befocusedon意为“集中于„„”，为固定搭配。[典例2](2016·全国卷Ⅰ语法填空)Butmyconnectionwithpandasgoesback_

___________mydaysonaTVshowinthemid－1980s.to解析：gobackto为固定搭配，意为“回到„„”。单句语法填空/单句改错1．(2018·昆明质量检测)Alack____________water

canleadtohealthproblemssuchasheadaches,poorphysicalperformance,andevenmoreseriousproblems.of解析：考查固定搭配。alackof

为固定搭配，意为“缺乏”。2．(2016·四川卷语法填空)Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda____________morethantwoyears.for解析：句意：熊猫妈妈继续照顾熊猫宝宝两年多。“for＋一段时间”表示

某个动作或状态持续的时间。3．(2016·全国卷Ⅰ短文改错)Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichinashortperiodoftime.____________dreams后加of解析：

dreamofdoingsth.“梦想做某事”，为固定用法。4．(2018·福建福州八中高三质检)Myexperiencehastaughtmethatonlyifweattachgreatimportancewithcooperation,canwegob

eyondourselves.___________________with→to解析：attachimportanceto意为“重视„„”，为固定搭配。