【文档说明】高考英语二轮复习语法专项突破2第二讲非谓语动词课件 (含答案).ppt，共(41)页，414.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第二部分语法专项突破第二讲非谓语动词1．不定式作状语(1)原因状语多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后。◆I’mverygladtobeinvitedtoattendthemeeting.我很高兴被邀请参加这个会议。(2)目的状语可与soasto/inorderto替换，但so

asto一般不可置于句首。◆(2015·北京卷单项填空)Tocatchtheearlyflight，weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.为了赶上早班飞机，我们提前订了出租车，而且起床很早。非谓语动词作状语

(3)结果状语常表示意想不到的结果，常用onlytodo。◆Hehurriedtothestationonlytofindthatthetrainhadleft.他匆匆赶到车站结果却发现火车已经离开了。熟记固定结构：(1)only/justto...;too...to...；so/su

chasto...；...enough(forsb.)to...(2)be＋adj.＋todosth.◆AsfarasI’mconcerned,thebookisveryhardtolearn.就我个人而言，这本书很难理解。[典例](2017·浙

江卷6月语法填空)Sixteenyearsearlier，Pahlssonhadremovedthediamondring____________(cook)ameal.tocook解析：此处应用动词不定式作目

的状语，故填tocook。2．分词作状语(1)v.­ing形式：现在分词作状语，用来表时间、条件、让步、原因、伴随、结果等。现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系，且含有进行之意。◆Havingbeenlaughedatforhismistakes,theboywasasha

medandembarrassed.那男孩因犯错而被嘲笑，因此又羞愧又尴尬。(非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前)(2)v.­ed形式：过去分词作状语，用来表时间、条件、让步、原因、伴随等。过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系

，且含有完成之意。◆Offeredanimportantroleinanewmovie,Andyhasgotachancetobecomefamous.由于在这部新电影中担任重要角色，安迪有了出名的机会。◆Givenmoreattenti

on,thechildrencouldhavegrownbetter.给予更多的关注，孩子们本来能够成长得更好。(3)源于系表结构的部分过去分词作状语，表示句子主语所处的一种状态。不表示被动关系，其前不用being，常见的有：seated(坐着的)、hidden(躲着)、devoted(专注的

)、lost/absorbedin(沉溺于)、bornin(出身于)、dressedin(穿着)、tiredof(厌烦了)等。◆Absorbedinhisbook，hedidn’tnoticemeentertheroom.他专注于读书，没注意到我进入房间。(1)把握分词与句子逻辑

主语之间的关系；区别现在分词与过去分词：现在分词表示主动或正在进行，过去分词表示被动或完成。(2)现在分词的完成式havingdone表示分词的动作和句子主语之间是主动关系，同时分词动作先于句子谓语动词发生。◆Havingdrivenallday,wewere

rathertired.开了一天的车，我们相当累。(3)不定式作结果状语为主观上意想不到的结果，现在分词作结果状语为客观上顺其自然而产生的结果。◆MorehighwayshavebeenbuiltinChina，makingi

tmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.中国又建了很多高速公路，这使人们的出行变得更容易了。3．有些分词或不定式短语作状语，构成独立结构，其形式

的选择不受上下文的影响。常见的有：generallyspeaking一般来说；franklyspeaking坦白地说；judgingfrom/by...根据„„来判断；considering.../taking...intoconsidera

tion考虑到„„；totellthetruth说实话；comparedto/with与„„相比较；tobeginwith首先；seeing...鉴于/由于„„；supposing假设，如果；assuming假使；given考虑到，鉴于；provided(that..

.)如果；concerning关于◆Judgingfromwhathesaidjustnow,hemustbeverysatisfiedwithyourperformance.根据他刚才说的判断，他一定对你的演出很满意。4．独立主格结构(1)独立主格结构的特点：①独立主格结构的逻辑主语

与句子的主语不同，它独立存在；②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词短语等是逻辑上的主动或被动关系；③独立主格结构一般用逗号与主句分开。(2)独立主格结构的构成：①名词/代词＋现在

分词/过去分词；②名词/代词＋形容词；③名词/代词＋副词；④名词/代词＋不定式；⑤名词/代词＋介词短语。◆Thetestfinished(＝Whenthetestwasfinished),webeganourholiday.考试结束了，我们的假期开始了。◆Weatherpermitting(＝I

fweatherpermits),wearegoingtovisityoutomorrow.天气允许的话，明天我们去拜访你。[典例](2017·天津卷单项填空)Thehospitalhasrecentlyobtai

nednewmedicalequipment,____________(allow)morepatientstobetreated.allowing解析：逗号前面为完整的句子，此处应用非谓语动词形式；Thehospital与allo

w之间为主动关系，故用现在分词作状语。定语形式功能现在分词一般式doing表示动作是主动进行的行为或者正在进行当中现在分词一般式的被动结构beingdone表示动作是被动行为且正在进行当中过去分词done表示动作是被动完成的行为或者单纯

表示已经完成动词不定式todo表示将要发生的动作动词不定式一般式的被动结构tobedone表示将要被做的动作非谓语动词作定语◆Thelecture，startingat7：00p．m.lastnight,wasfollowedbyanobser

vationofthemoonwithtelescopes.讲座于昨晚七点开始，随后是用望远镜观察月球。◆TsinghuaUniversity，foundedin1911，ishometoagreatnum

berofoutstandingfigures.清华大学建立于1911年，是许多杰出人物的摇篮。◆Wearepreparingforthemid－termexaminationtobeheldnextweek.我们正在为下周将要举行的期中考试做准备。(1)准确判定非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关

系还是被动关系；(2)准确判定非谓语动词表示的动作发生的时间，即是正在进行或已经完成还是将要发生。Theproblemdiscussedatthelastmeetingwasofgreatimportance.Thematterbeingdisc

ussednowisofgreatimportance.Theproblemtobediscussedatthenextmeetingisofgreatimportance.[典例1](2016·浙江卷6月单项填空)Asuddenstopcanbeave

ry____________(frighten)experience,especiallyifyouaretravellingathighspeed.frightening解析：此处修饰名词experience，根据句意此处指“令人可怕的经历”，所以experience

名词前面用动词的-ing形式作定语。spent解析：time和spend之间是被动关系，应用过去分词作定语。[典例2](2017·北京卷单项填空)Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime_________(spend)withhisstudents

.非谓语动词中能作宾语的有动名词和不定式：1．只能跟动名词作宾语的动词和短语：suggest,imagine,mind,admit,practice,allow,advise,risk,keep,keepon,avoid,escape,enjoy,cons

ider,excuse,finish,miss,insiston,lookforwardto,feellike,getdownto,objectto等。◆Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffen

ded.我回避提及这个话题，以免冒犯他。非谓语动词作宾语2．只能跟不定式作宾语的动词和短语：wish,hope,decide,refuse,promise,pretend,manage,mean,plan,fail,choos

e,wouldlike等。◆Nervousandanxious,Jillfailedtomakeagoodimpressionatthejobinterview.又紧张又焦虑，吉尔没有在面试中给人留下好印象。3．

既可用动名词又可跟不定式的动词和短语：remember,forget,regret,stop,goon,need,start,begin,try等。forgettodosth.忘记要去做某事（此事未做）forgetdoingsth.忘记做过某事（此事

已做过或已发生）stoptodosth.停止、中断（某件事），目的是去做另一件事stopdoingsth.停止正在做的事remembertodosth.记住去做某事（未做）rememberdoingsth.记得做过某事（已做）regrettodosth.

对要做的事感到遗憾（常跟say，tell，inform等）regretdoingsth.对做过的事后悔trytodosth.努力做某事trydoingsth.尝试做某事◆Remembertoturnoffthelightsbeforeyougotobed.记得睡觉之前把灯关了。◆I

stillrememberbeingtakentotheFamenTempleandwhatIsawthere.我仍记得别人带我去过法门寺，并记得在那里我所看到的一切。4．it作形式宾语，代替真正作宾语的动词不定式或动名词。◆Ithinkitimportanttoraise

people’sawarenessofenviron-mentalprotection.我认为提高人们的环保意识很重要。[典例1](2017·全国卷Ⅲ语法填空)ButSarah,whohastakenpartinshowsalongwithto

pmodels,wants___________(prove)thatshehasbrainsaswellasbeauty.toprove解析：wanttodosth.“想要做某事”，是固定用法。[典例2](2016·全国卷

Ⅰ语法填空)Myambassadorialdutieswillinclude___________(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinth

emistymountainsofBifengxia.introducing解析：分析句子结构可知，willinclude在句中作谓语，include为及物动词，其后加名词或动名词作宾语，再结合提示词introduce和空后的名词visitors可知，此处应用

动名词作宾语。1．“五看二听一感觉”的感官动词和短语(see,watch，observe,notice,lookat,hear,listento,feel等)后面的宾语补足语常见的有三种非谓语动词形式(do/d

oing/done)。do表主动和完成(被动句中to还原)，doing表主动或正在进行，done表被动或完成。◆Ilookedupandnoticedasnakewindingitswayupthetreetocatchitsbreakfast.我抬头注意到一条

蛇正蜿蜒着爬上树去捕捉它的早餐。◆Listen!Doyouhearsomeonecallingforhelp?听！你听到有人正在呼喊救命了吗？非谓语动词作补足语◆IwassleepingwhenIheardmynameshouted.听到有

人喊我的名字时，我正在睡觉。2．热点动词let,make,have,get,leave,keep,find后接非谓语动词形式作补足语。◆JennyhopesthatMr.Smithwillsuggestag

oodwaytohaveherwrittenEnglishimprovedinashortperiod.詹尼希望史密斯先生会建议一个好的方法以使她的英语写作在短期内得到提升。3．固定短语，如advise/allow/encourage/request/warnsb.todosth.等。◆The

patientwaswarnednottoeatoilyfood.病人被警告不要吃油腻的食物。4．with复合结构常用形式：withsb./sth.doing（表主动、进行）sth.done（表被动、完成）sth.todo（表将来）◆Withsomanypeopleloo

kingathim,hefeltverynervous.那么多人看着他，他感到很紧张。◆Withalotofworktodo，shewasn’tallowedtoleaveheroffice.由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。[典例](2018·四

川成都七中诊断)Tohissurprise，Jackfoundhisson____________(dress)asSantaClausonChristmasEve.dressed解析：句意：使杰克惊讶的是，他发现儿子在圣诞节前夜被装扮成了圣诞老人。此

处为“find＋宾语＋宾语补足语”结构，用过去分词作宾语补足语。dress意为“给(某人)穿衣”，常用于dresssb.或sb.be/getdressed结构。1．非谓语动词中能作主语的有动名词和不定式(1)动名词作主语表示

一般的、抽象的或习惯性动作，不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作。◆Asweallknow,goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.众所周知，早睡早起

是一个好习惯。◆Tocompletetheprogramneedsmucheffort.完成这项计划需要很大的努力。非谓语动词作主语、表语或其他(2)it作形式主语，代替真正作主语的动词不定式或动名词。常见句型有：Itis/wasnouse/good＋doi

ngsth.；Itis/wasnotanyuse/good＋doingsth.；Itis/wasoflittleuse/good＋doingsth.；Itis/wasuselessdoingsth.;It’sawasteoftim

edoingsth.等。◆Asisknowntous,it’snousecomplainingwithouttakingaction.众所周知，只抱怨不采取行动没用。◆It’simportantforthefigurestobeupdatedregularly.定期更新数据是很重要的

。2．非谓语动词作表语(1)非谓语动词中能作表语的有现在分词、过去分词、动名词和不定式。注意现在分词作表语意为“令人感到„„的”，而过去分词作表语意为“本身感到„„的”。◆Thenewswasexcitingandwewereexcitedt

hewholenight.这则消息令人激动，我们激动了整整一晚上。(2)get,become,look,seem,appear等系动词后可跟过去分词作表语，表示被动或主语的状态。◆ThisquotationfromWinstonChurchilltellsusthatwe

shouldn’tgetdiscouragedrightafterfailures.温斯顿·丘吉尔的这句名言告诉我们，失败后我们绝不能气馁。3．非谓语动词作其他成分固定句式do/have/其他动词＋sth.＋but(to

)dosth.中的不定式用法。此结构要遵循前有实义动词do,but后则无to，反之则有to的原则。◆Shehasnochoicebuttocryinfaceofthedifficulty.面对困难她除了哭之外别无选择。[典例1](2017·浙江卷6月语法填空)Pahlssonan

dherhusbandnowthinktheringprobablygot__________(sweep)intoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,whereitremainedunti

lthecarrot’sleafytopaccidentallysprouted(生长)throughit.swept解析：此处thering与sweep之间为被动关系，故用过去分词，构成getdone结构。[典例2](2

018·贵州适应性考试)Whenyoumeetpeoplefromdifferentcultures，itisimportant____________(understand)whatyoucanandcan

notdo.tounderstand解析：考查动词不定式。分析该句结构可知，该句使用了itis/was＋adj.＋todosth.的句型，其中it作形式主语，动词不定式作真正的主语。Ⅰ单句语法填空1．(2018·广东七校联合体联考)Wewe

nttoafastfoodrestaurantfordinnertogether.Myhusbandwenttothecounter__________(order)dishesandIstoodwithmyparents.toorder解析：考查动词不定

式。句意：我的丈夫去柜台订餐，我和我的父母在一起站着。空处表示去柜台的目的，故用动词不定式。2．(2016·浙江卷6月单项填空)Toreturntotheproblemofwaterpollution,I’dlikeyoutolookatastudy___________

_(conduct)inAustraliain2012.conducted解析：句意：回到水污染问题，我想让你们看一下澳大利亚在2012年进行的研究。study与conduct之间为被动关系，且设空处表示“完成”，故用过去分词作后置定语。Tomake解析：句意：要想更容

易地联系到我们，你最好把这张卡片放在手边。根据句意可知这里应用动词不定式作目的状语，故答案为Tomake。3．(2016·北京卷单项填空)____________(make)iteasiertogetintouchwithus,you’dbetterkeepthiscarda

thand.4．(2018·湖北龙泉中学、宜昌一中联考)YoubegintounderstandhowChinesespeakershavetheirthoughts_________(organize),andhowtheyunderstandthings.organized解析：句意：

你会开始理解说汉语的人是怎么组织他们的思路和怎么理解事情的。分析句子结构可知该空作宾补，thoughts和organize之间是被动关系，故填过去分词organized。Ⅱ单句改错1．(2016·全国卷Ⅲ短文改错)IshowedthemIwasindependentbywearstrange

clothes.____________________wear→wearing解析：句意：我通过穿奇装异服向他们表示我是独立的。介词by后需跟动名词作宾语。2．(2018·吉林吉大附中月考)Thoughtthathisso

lutionmightbewrong,Icarefullyanalyzedtheproblemandtriedtoworkitoutinadifferentway.__________________

_Thought→Thinking解析：分析句子结构可知，Thoughtthathissolutionmightbewrong在句中作状语，think与其逻辑主语I之间为主动关系，因此应用现在分词形式。故将Thought改为Thinking。3

．(浙江卷短文改错)Iamawfullytiring，butIknowI’llneverfallasleep.______________tiring→tired解析：指我感到疲劳，应用v.­ed形式作表语。4．(2016·浙江卷6月

短文改错)Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere._____________excited→exciting解析：

exciting令人兴奋的，excited感到兴奋的，根据语境可知此处表示“令人兴奋的”，故将excited改为exciting。5．(2018·西安六校联考)Beforeheardhisanswer,shestartedtoreadhim

almosteverysinglegreetingcardoutlouduntiltheelderlymansmiled.__________________heard→hearing解析：考查动名词。before为介词，后接名词、代词或动名词，故用hear的动名词形式h

earing。