【文档说明】《运动负荷的自我监测》教学设计1-九年级体育与健康【人教版】.docx，共(2)页，20.789 KB，由小喜鸽上传

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《运动负荷的自我监测》教学设计一、教学内容运动负荷的自我监测二、教学目标【知识与技能目标】了解脉搏和运动的关系;掌握简单判断运动负荷的知识。【过程与方法目标】学会简单检测运动负荷的方法。【情感态度价值观目标】应用自

我检测，增加运动潜质。达到科学锻炼身体的目的。三、教学重难点教学重点：检测运动负荷的方法教学难点：运用检测运动负荷的方法四、教学过程在体育锻炼中，运动负荷太小，还达不到锻炼身体的目的;运动负荷过大，则容易引起运动性疲劳。那怎样判断运动负荷的

大小呢?我们可以通过掌握一些简单易行的方法来判断自己的运动负荷。(一)、检测运动负荷的简便方法测定脉搏是检测运动负荷常用的简便方法。心脏是人体中非常重要的动力器官，我们全身流动的血液全靠心脏这个“马达”来推动。心脏每分钟跳动的次数叫心率，它是心脏功能的一种表现。随着心脏的跳动，在特定

部位皮肤表面可以摸到的动脉搏动称为脉搏。早正常情况下，脉每分钟跳动的次数(即脉率)和心率是一致的。脉率受年龄、性别的影响。一般情况下，女性比男性快，儿童比成人快。成人安静时的正常心率为70~80次每分。运动和情绪激动时可使脉搏加快。而睡眠、休息时则减缓

。参加运动时，随着运动负荷的加大，脉搏跳动也随之加快。但经常参加体育运动的人，由于心脏机能提高，在承受相同运动负荷时，脉率比不经常参加锻炼的人低，而且恢复到正常水平所需时间也比不经常锻炼的人短。因此，我们可以通过测定自己的脉率变化来判断锻炼负荷是否合适。(二)适宜运动脉率的判断及其测定1.适宜运

动脉率的判断人都有一个最高脉率，即使你进行非常吃力的运动，达到了最高脉率后也不能在增加了，最高脉率和年龄、体能水平有关。20岁以下的青少年，最高脉率一般为200次每分;而经常锻炼、体能水平好的青少年，最高脉率可以达到220次每分。最高脉率只有在参加最为激烈的运

动时才会体现出来。通常，比较适宜的运动脉率应保持在最高脉率80%~50%的范围内。由于人们的体能水平存在一定差异，因此最为适宜的运动脉率也有所不同。我们可以用下列公式计算出自己最为适宜的运动脉率：适宜的运动脉率=(最高脉率—安静时脉率)65%+安静时的脉率2.脉

率的测定方法（1）准备一块秒表;（2）找到能摸到脉搏的部位;(3）运动停下来时即刻测定6秒种的脉搏跳动次数;（4)测量时准确地数6秒钟脉搏跳动的次数，再乘于10，就是此时的脉率。3.注意的问题由于刚刚停止运动后的1分钟内，心率下降特别快

，因此，运动停止后，要准确测定即刻脉搏，需要事先进行必要的练习，比较熟练地掌握测定脉搏的方法，否则会延迟测定即刻脉率，造成测定结果不准。(三)运动后心脏恢复率的测定持续长时间运动以后，心脏分两个阶段恢复。在最初阶

段，心率急剧下降，接着维持一定的状态，然后再慢慢恢复到安静时的心率(如下曲线图表)。在运动刚刚结束后的一分钟内，有一个心脏恢复的重要时期。在这一分钟内，你的心脏恢复越快，说明你的心脏功能越好。先在运动结束后即刻

测6秒钟的脉率，运动结束后1分钟再测一次6秒钟脉率，利用下列公式就可以算出恢复率：心脏恢复率=(运动心率-恢复心率)/10曲线图1心率(次/分)——140——130——120——110——100——90——80——70——1/4——

3/4——1——2——3——4运动后的时间(分)(四)怎样判断运动负荷大小1.用晨起安静脉率判断运动负荷大小在正常情况下，通过体育锻炼后心脏机能增强;安静时的心率应逐渐减少。但是如果相反，脉率反倒增多了，就是表示运动负荷大

。因此，我们可以通过测定晨起时的脉率来判断运动负荷的安排是否合理。2.自我感觉判断法对运动负荷安排是否合理，也可以通过自己的主观感受来判断。如果锻炼后，经过合理休息后感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠好，说明运动负荷比较合理。相反，如果感到十分

疲劳，四肢酸沉，至第二天仍然没有消除，出现心慌、头晕，没有食欲，睡眠不好，并对再次参加锻炼感到厌恶等不良症状，则说明运动负荷过大，需要好好休息调整。