【文档说明】《脚内侧拨球》教学设计2-九年级体育与健康【人教版】.doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《足球脚内侧拨球》教学设计一、教材内容1、介绍足球脚内侧运球动作方法和要点及熟悉球性练习的意义。2、学习足球脚内侧运球技术动作方法。二、教材分析足球运动对学生具有很大的吸引力，是一项集趣味性、竞技性为一体的项目。因为它有广泛地集体性、趣味性、竞技性强等特点，足球

课深受广大中学生喜爱。通过足球运动可以发展学生身体素质的能力，同时培养了学生吃苦耐劳、勇敢顽强、机智果断等优良品质和团结互助、密切配合的集体主义精神。本课教学内容为足球基本技术脚内侧运球和熟悉球性，是初中足球教学内容的重要部分，也是中考项目之一。因此本课注重解决学生控制球和支

配球的能力，为今后教学竞赛和学生终身体育打基础。三、学情分析学生学习足球技术的热情很高，在课间体育活动中体现了对足球的兴趣，大部分喜欢参与，但大部分学生基础一般，男生比女生的基础要好，大部分学生都需要技术指导，足

球技术有待提高。四、教学目标1、认知目标:进一步熟悉球性，掌握脚内侧运球动作技术方法。2、技能目标:初步学习脚内侧运球技术，使学生掌握对球的控制和支配的能力，发展学生灵敏协调能力。3、情感目标:培养学生吃苦耐劳、机智果断的优良品质和团结互助、互相

配合的集体主义精神。五、本课重、难点重点:脚内侧运球的脚法难点:脚内侧运球时，脚触及足球的部位和推、拨球力量的大小。六、教学策略本课主要采用教师启发和示范指导，学生反复练习的教学策略。充分发挥学生的个性，让学生在学习中能灵活多变的运用方法，做到精讲多练，努力达到

教学目标。七、教学过程(一)开始部分1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求。(二)准备部分1、活动跑：慢跑2、徒手操教师带领学生一起做活动操。(三)基本部分(1)熟悉球性:1、左右脚拨球动作方法:上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处，两脚交替做左

右脚传球练习。要求:初次练习时眼睛可以看着脚下练习动作，熟练后就不能看了，而且脚下的传球动作要逐渐加快，同时两脚动作和身体重心要配合协调。2、左、右脚交替踩球练习动作方法:身体直立，两脚前后开立，用前脚掌踩球的上部，不踩球的脚支撑身体，做连续交替

踩球的练习。要求:踩球脚不要用力，轻轻踩球。动作熟练后眼睛要目视前方，频率要加快，动作不变形。3、横向拉球练习动作方法：以左脚为支撑脚，用右脚用前脚掌踩住球来回的动。注意不要让球离开脚。（2）脚内侧运

球动作方法和要点:脚内侧运球时，支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部，在改变方向运球时，经常是用两脚交替拨球。组织:男、女学生各分两组。练习时男、女生各

一组，同时进行。教法:1、教师讲解脚内侧运球。2、给学生做正确示范动作。3、学生练习时，巡回指导，纠正错误动作。4、要求认真听讲，仔细观察，教师示范。（3）运球接力(四)结束部分1、放松活动做深呼吸和深吸气练习，促使学生消除肌肉

，心理上的疲劳，身心得到放松。2、集合队伍3、对本课进行小结4、收放器材，宣布下课八、场地器材1、场地:足球场2、器材:足球个，标志盘个九、预计教学效果预计平均心率130--135次/分最高心率150次/分、出现在17一27分钟。90%学生能掌

握并协调完成脚内侧运球动作，经过练习，大多数学生能够体验运动的乐趣。十、教学特点教师作为指导学生的主导，能帮助学生确定合适的目标，男、女生分开教学适合发展学生的个性。控制好球，交给下一名同学是培养互助的团体精神，通过教学练习，达到让学生掌握足球基本技能的目的，同时让学生在轻松活跃的气氛

中，积极主动认知，形成良好的锻炼习惯。