【文档说明】《基本战术》教学设计4-九年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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九年级体育教学设计教学内容第一次篮球考试模拟测试共计课时共2课时第几课时第2课时教学目标1.学生明确篮球考试模式路线，篮球准确动作。2、能有较快速度完成篮球考试，测试成绩达到30秒。2、强调学生纪律，注意课堂安全.教学重难点重点：（1）投篮时身体重心.出手角度及持

球动作，培养投篮距离感。（2）插板投篮球运行路线及球触板位置。难点：考试模式灵活运用慢慢提高.教学过程一、导入部分：（10分钟）导学补充一）、课的开始：1、提前3分钟体育委员中路集合队伍，检查人数及服装后将队伍带到操场指定位置。2、体育委员报告老师出缺席人数及服装情况，师生问好宣

布课的内容。3、安排见习生、提出课的要求。（二）、准备活动：1、热身跑5圈。（要求：整个跑步过程中安静、整齐）2、六列横队进行徒手操①踝、腕关节活动②扩胸运动③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿二、基本部分：（3

0分钟）教学内容及过程教学方法教学组织及学生活动一、篮球考试模式老师讲解考试规程：考试开始时，学生站在篮球场底线中点，听到提示开始口令后，开始运球至篮球场中线与左边线交叉点掉头运回，运至篮板下投篮，投中后持球开始运球

至篮球场右边线与中线交叉处转身运回至篮板下，投篮后抱球结束。几点说明：教法：一：先向学生讲解考试的技术要领和方法，在进行完整的示范让学生形成一个正确的动作表象，在进行分解示范使学生知道每个动作的环节。二：在分组练习时向学生讲解关于投篮时所注意的一切动组

织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××1、运球过程中学生不能有违例现象，负责加4秒。投篮第一次不进篮网，必须补投第二次。第二次再不进球加4秒。2、坚决不允许有三不挨

现象，即不挨篮网、篮板、篮筐。二、测试1、全体学生分为男女8组。2、通过检测把运球比较熟练的学生分为一组、动作不到位不娴熟的学生暂时归二组。3、进行测试一组的学生。4、男生成绩能达到25秒，女生达到28秒的进行示范。5、考试过程中不能有违例现象。6、速度要快，步子要大，

整个考试过程流程。7、注意安全。作，如瞄篮点球的旋转和球的抛物线等。3要求：使学生在技术动作上达到规范，准确。在练习注意力集中4易范错误与纠正手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。分组测试1、随着教师口令进行练习。2、要求学生注意力集中，认真听讲。3、小组长进行指

挥，各小组互相检查。4、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。5、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。6、体育委员带领学生进行练习。学生跟上老师学习：1、听老师讲解动作路线，2、看老师示范3、跟老师模仿练习4、分解动

作练习5、分组讨论练习6、集体练习7、分组展示点评三、结束部分（5分钟）（一）、放松性活动：教师带领完成（二）、本节小结：由常务班长进行小结教师补充。（三）、作业：合理规划时间、做好预习及复习，严格要求自己认真上好每节体育课。场地器材篮球场

运动负荷中四、教学反思