【文档说明】《基本战术》教学设计3-九年级体育与健康【人教版】.docx，共(3)页，19.430 KB，由小喜鸽上传

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体育与健康篮球课教案内容篮球基本战术——侧掩护配合重难点1.掩护时的反跑假动作及掩护时脚的卡位；2.掩护的时机。教学目标1、认知目标：让学生知道掩护战术配合的动作要领和方法。2、技能目标：学生基本能做出“挡”的基本配合。3、情感目标：通过努力使学

生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心，得到美的陶冶。课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷数量时间强度开始部分2分钟1整队集合，检查人数2师生问好3宣布内容1常规检查2接受体委汇报3宣布本节课的内容和要求1体育委员整队2体育委员清点人数汇报教师3领会本课的目标

组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ要求：集合快、静、齐，精神饱满，认真听讲。2分钟准备部分8分钟1、由老师带队，单列纵队绕篮球场慢跑，听哨声反跑。2、行进间徒手操扩胸运动压腿活动腕、踝关节3、运球接力分学生为四组，运球至标志杆处做变向接

力比赛。输掉的两队做蛙跳。1、教师哨声指挥。2、纠正个别动作不协调的学生，语言提示动作，激励学生学习。3、提醒学生注意安全。1、听口令集体练习。2、听哨声作反应。3、完成接力比赛，输掉的队伍接受小惩罚。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XΔ要求：慢跑时前后间隔距离控制好，听见哨声反映快速。徒手操动作规范，精神饱满。4分钟4分钟基本部分30分钟1、引导学生理解篮球掩护配合，完整演示掩护配合。（1）请三位同学配合，教师饰持球者，请学生思考如何帮助教师摆脱防守队员。（2）教师饰队友，主动上前掩护帮助持球队员摆

脱防守队员。（3）教师讲解掩护配合动作及正确的掩护姿势、时机。2、分部教学（1）教师原地做掩护挡人动作，学生模仿练习。（2）用标志杆代替防守队员，学生做反跑动作并上前掩护。（3）集中讲解错误动作。（4）将学生

分成2组，一组原地持球，等待队友上前做掩护并找准方向做突破。（5）将标志杆换成防守队员，行进间运球做掩护配合练习。（6）四人自由组成小组，分角色练习。3、学习成果展示，鼓励学生大胆展示。4、素质练习1、示范规范动作，讲解掩护重难点。2、组织学生练习。3、分组指导、纠错。4、挑选学生展示。5、示

范滑步摸高并带领学生一起做。6、激励评价。1、认真听讲，明确要求。2、观察示范，领悟动作并思考。3、学生练习4、学生展示5、相互鼓励6、自评、互评。组织：XXXXXXXXXXΔXXXXXXXXXX要求：认真听讲，动作到位1—3次6—8次1—

2组5分钟20分钟5分钟滑步听哨声纵跳摸高拍手。教师先演示，并带领学生一起做。强调重心下降，左右滑步动作标准。结束部分5分钟1、集合做放松操。听音乐在教师的带领下放松身体肌肉做舒缓练习。2、总结本节课的学习情况。3、回收器材，师生下课。1、示范放松动作，语言指导。2、总结本节课学习情况。1、仔

细观察，跟着教师一起放松肢体。2、收回器材。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ5分钟平均心率：120——125次/分钟场地：篮球场练习密度预计：30%——33%器材：篮球12个标志桶6标志杆6