【文档说明】《足球》教学设计1-九年级体育与健康【教科版】.docx，共(3)页，34.397 KB，由小喜鸽上传

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体育与健康课时计划（实践课）授课教师：兰天教材足球—脚内侧拨球教学目标1、知识目标：学习并掌握原地两人拨球技术的要领，并熟练的练习。2、技能目标：80%能熟练掌握要领，达到精准传球。3、情感目标：培养

学生自尊、自强和团结合作的精神。场地器材单元位置12—(3-1)操场、足球（40个）、垫子（16块）顺序时间教学内容（重、难点）教学策略运动负荷教师活动学生活动组织与要求次时强1、准备部分2、基本部分一、体委整队报告人数。二、师生问好。三、提出本节

课教学内容及要求。四、体委排头带队绕场地跑三圈。五、教师带领做热身操。学习传球时的脚型和击球部位。（一撑、二摆、三踢、四随摆）一、学习传球时脚与球的接触位置。二、学习传球时控制球教法：1、问题引入本节课即将要学的内容。A，世界上

第一大运动是什么？B，你们喜欢足球么？C，你们会踢足球么？（找两名学生感受）2、讲解本节课的内容、目标及要求。3、跟随音乐进行准备活动4、带领学生做热身操1头部运动2体转运动3腹背运动4踝腕关节5脚掌

前后左右滚球6双脚交替踩球一、教师进行讲解各种脚型及击球部位。（一撑、二摆、三踢）1、讲解示范原地脚内侧传球的动作要领重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前难点：控制好传球的方向与力度。支撑：支撑前的最后一步稍大一些，支撑脚站在球的侧面约15厘米

处1、体委整队。学练法：1、听老师讲解本课内容2、跟随音乐绕指定场地跑5圈。3、跟随老师做热身操，充分活动各个关节。1、学生认真听讲，观看老师示范动作。1、分组练习时认真感受动作技巧和要领。A，前后两人一组一名同学脚掌固定球，另一名同学跟随哨音

反复体会脚的部位接触球的部位；B，前后两人一组一名同学脚掌固定球，另一名同学原地小跑听到哨音后踢球（体会运动当中踢球部位的准确性）；C，增加距离，练习传球组织及队形：××××××××××××××××××××××××××××××××△×：学生△：教师要求：

快、静、齐动作认真，集中注意力，充分热身××××××××↑↓××××××××△××××××××↑↓××××××××1115-855612中中小大3、结束部分的方向及踢球部位的准确性三、游戏定点射门四、课课练一、做放松运动。二、课后小结三、回收

器材四、师生再见摆腿：在支撑脚落地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动2、带领学生进行反复练习体会。教师巡回指导，发现问题及时叫停，解决问题。4、做的好的小组出来展示（教师做出评价并示范）。1、教师讲解游戏规则，并示范游戏流程；2、学生在规定距离进行射门（利用所学踢地滚球）最后

一名同学负责接第一名同学踢过来的球，并捡起跑过去递给下一名同学，然后自动接到排尾，第一名同学则继续守门，后面同学依次。3、四个小组比赛在规定的时间踢进球数多的为胜利。1、深蹲起男生：30女生：202、收腹跳男生：30

女生：201、带领学生做放松操。2、简明的总结一下本节课学生的表现情况3、回收器材4、师生再见的准确性跟随老师哨音进行练习。3、分组进行巩固。4、积极参与展示1、认真听老师讲解游戏规则；2、跟随音乐积极参与游戏；3、有团队精神尽自己所学，努力为小组争得胜

利。1、跟随老师进行课课练的练习；2、认真完成老师所规定的内容1、跟随老师认真进行放松。2、听老师的总结并进行反思。××××××××××××××××××××××××××××××××OOOO××××O代表指定球门××××××××××××××××××××××

××××××××××△要求：快、静、齐动作认真，集中注意力，充分放松11112442小大大小课后反思708090100110120130140150160170180051015202530354045分钟心率练习密度60%预计均率