【文档说明】《投掷练习》教学设计1-九年级体育与健康【教科版】.doc，共(5)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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双手前掷实心球教学设计一、教材分析双手头上前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，二、学情分析学生对体育运动有良好的参

与意识，同学之间能团结合作，集体荣誉感较强。对动作的认识有自己的分析、理解，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。多进行积极性评价如努力、好、很好。三、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习

惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。四、学习目标1认知目标：通过实心球的教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。2技能目标：通过教学，使学生进一步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。3情感目标：通过教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时

，通过集体的合作，加强班级的凝聚力。教学内容双手前掷实心球教学目标运动参与目标：使学生能够积极的参与双手前抛实心球项活动之中。运动技能目标：使大多数学生能够学会背弓向前抛实心球的技能。身体健康目标：增强学生体质，提高上肢力量和下肢力量。心理健康目标：培养学

生的克服困难的心理品质。社会适应目标：培养学生团结协作相互帮助的的意识。教学重点前抛实心球上下肢协调用力教学难点腰背部的用力动作步骤教学内容学生活动教学活动组织形式时间强度次数一准备活动1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、热身慢跑慢跑1、检

查服饰2、师生问好3、宣布上课内容，强调课中抛实心球时的安全。4、教师组织慢跑组织队形：××××××××××××××××××××××××▲2’小二热身练习1、体育委员领队热身1、教师进队提示学生热身幅度组织队形：四路纵队××××××××××××××××××××××××▲6’8’8’中中中35-6

次5-6三前抛练习实心球：坐姿前抛实心球(要求：体会前抛的实心球腰部用力的感觉)1、听教师讲解要求2、认真看教师示范3、分组练习1、教师讲解示范2、进行教学分组3、强调安全4、男女分组两两相对，距离10米。组织队形：××××××××××▲×××××××

×××××××四前抛练习实心球：跪姿前抛实心球(要求：体会前抛的实心腰部和上肢用力的感觉)1、听教师讲解要求2、认真看教师示范3、分组练习1、教师讲解示范2、进行教学分组3、强调安全4、男女分组两两相对，距离15米。组织队形：××××××××××▲××××

××××××××××五前抛练习实心球：站姿前抛实心球(要求：体会前抛的实心腰部和上肢用力的感觉)1、听教师讲解要求2、认真看教师示范3、分组练习1、教师讲解示范2、进行教学分组3、强调安全4、男女分组两两相对

，距离20米。组织队形：××××××××××▲××××××××××××××10’8’3中大小次5-6次2-3次六放松活动1、学生进行相互放松2、、认真听教师进行总结3、归还器材4、师生再见1、教师组织进行放松2、教师进行总结3、安

排学生回收器材4、师生再见组织队形：××××××××××××××××××××××××▲场地与器材田径场，27个实心球最大心率130-150次/分心率曲线图课堂教学效果预测1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。2、生

理状况预测：练习密度在35%左右，平均心率在100--120次/分左右。课后反思本课上下来，大多数学生在课的参与上都比较积极，学生练习非常认真，在课的练习当中男同学相对女同学练习效果比较好点。在课中的队伍调整中，自己有2

次失误，没有把队伍按正常的方向牌好，口令和讲解还不够术语化。语言表达上还有欠缺的地方。